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如图,已知△ABC,以AC为直径的⊙O交AB于点D,点E为弧
AD
的中点,连接CE交AB于点F,且BF=BC.
(1)求证:BC是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为2,cosB=
3
5
,求CE的长.
考点:切线的判定,相似三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)连接AE,求出∠EAD+∠AFE=90°,推出∠BCE=∠BFC,∠EAD=∠ACE,求出∠BCE+∠ACE=90°,根据切线的判定推出即可.
(2)根据AC=4,cosB=
3
5
=
BC
AC
.求出BC=3,AB=5,BF=3,AF=2,根据∠EAD=∠ACE,∠E=∠E证△AEF∽△CEA,推出EC=2EA,设EA=x,EC=2x,由勾股定理得出x2+4x2=16,求出即可.
解答:1)答:BC与⊙O相切.
证明:连接AE,
∵AC是⊙O的直径
∴∠E=90°,
∴∠EAD+∠AFE=90°,
∵BF=BC,
∴∠BCE=∠BFC,
∵E为弧AD中点,
∴∠EAD=∠ACE,
∴∠BCE+∠ACE=90°,
∴AC⊥BC,
∵AC为直径,
∴BC是⊙O的切线.

(2)解:∵⊙O的半为2,
∴AC=4,
∵cosB=
3
5
=
BC
AC

∴BC=3,AB=5,
∴BF=3,AF=5-3=2,
∵∠EAD=∠ACE,∠E=∠E,
∴△AEF∽△CEA,
EA
EC
=
AF
AC
=
1
2

∴EC=2EA,
设EA=x,EC=2x,
由勾股定理得:x2+4x2=16,
x=
4
5
5
(负数舍去),
即CE=
8
5
5
点评:本题考查了切线的判定,等腰三角形的性质,勾股定理,相似三角形的性质和判定的应用,主要考查学生的推理能力.
练习册系列答案
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(2)求sin∠ABG的值;
(3)求△DEF的面积.

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已知△ABC,
(1)请用直尺和圆规作一个三角形,使所画三角形与△ABC全等;
(2)请简要说明你所作的三角形与△ABC全等依据.

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如图,在△ABC中,∠A=60°,⊙O是△ABC的外接圆,过点B作⊙O的切线,交CO的延长线于点D,CD交⊙O于点E.
(1)求证:BC=BD;
(2)若BC=3,求CD的长.

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(2)当PQ∥DF时,求t的值;
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先化简,再求值:(a-
2ab-b2
a
)÷
a-b
a
,其中a,b满足
4a-b=2
2a+b=
3

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某校为了进一步开展“阳光体育”活动,分别用1200元购买了一批篮球和排球.已知篮球单价是排球单价的1.5倍,且所购买的排球数比篮球数多10个.篮球与排球的单价各多少元?

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阅读下面材料:
小炎遇到这样一个问题:如图1,点E、F分别在正方形ABCD的边BC,CD上,∠EAF=45°,连结EF,则EF=BE+DF,试说明理由.
小炎是这样思考的:要想解决这个问题,首先应想办法将这些分散的线段相对集中.她先后尝试了翻折、旋转、平移的方法,最后发现线段AB,AD是共点并且相等的,于是找到解决问题的方法.她的方法是将△ABE绕着点A逆时针旋转90°得到△ADG,再利用全等的知识解决了这个问题(如图2).
参考小炎同学思考问题的方法,解决下列问题:
(1)如图3,四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°点E,F分别在边BC,CD上,∠EAF=45°.若∠B,∠D都不是直角,则当∠B与∠D满足
 
关系时,仍有EF=BE+DF;
(2)如图4,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D、E均在边BC上,且∠DAE=45°,若BD=1,EC=2,求DE的长.

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如图,AB是⊙O的直径,△ACD为正三角形,则∠BAC=
 

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