【题目】列方程解应用题
某中学七年级两个班共105人,要去市科技博物馆进行社会大课堂活动,老师指派小明到网上查阅票价信息,小明查得票价如下表:其中七班不足50人,经估算,如果两个班都以班为单位购票,一共应付1140元.
购票张数张 | 每张票的价格元 |
12 | |
10 | |
100以上 | a |
(1)两个班各有多少学生?
(2)如果两个班联合起来,作为一个团体购票,可以省300元,请求a的值.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读下列材料,解决提出的问题:
最短路径问题:如图(1),点A,B分别是直线l异侧的两个点,如何在直线l上找到一个点C,使得点C到点A,点B的距离和最短?我们只需连接AB,与直线l相交于一点,可知这个交点即为所求.
如图(2),如果点A,B分别是直线l同侧的两个点,如何在l上找到一个点C,使得这个点到点A、点B的距离和最短?我们可以利用轴对称的性质,作出点B关于的对称点B,这时对于直线l上的任一点C,都保持CB=CB,从而把问题(2)变为问题(1).因此,线段AB与直线l的交点C的位置即为所求.
为了说明点C的位置即为所求,我们不妨在直线上另外任取一点C′,连接AC′,BC′,B′C′.因为AB′≤AC′+C′B′,∴AC+CB<AC'+C′B,即AC+BC最小.
任务:
数学思考
(1)材料中划线部分的依据是 .
(2)材料中解决图(2)所示问题体现的数学思想是 .(填字母代号即可)
A.转化思想
B.分类讨论思想
C.整体思想
迁移应用
(3)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC=15°,点P为C边上的动点,点D为AB边上的动点,若AB=8cm,则BP+DP的最小值为 cm.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一个由若干小正方形堆成的几何体,它从正面看和从左面看的图形如图1所示.
这个几何体可以是图2中甲,乙,丙中的______;
这个几何体最多由______个小正方体堆成,最少由______个小正方体堆成;
请在图3中用阴影部分画出符合最少情况时的一个从上面往下看得到的图形.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交BC于点D,过点D作DE⊥AC于E交AB的延长线于点F.
(1)求证:EF是⊙O的切线;
(2)若AE=6,FB=4,求⊙O的面积.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,转盘被划分成4个相同的小扇形,并分别标上数字1,2,3,4,分别转动两次转盘,转盘停止后,指针所指向的数字作为直角坐标系中M点的坐标(第一次作横坐标,第二次作纵坐标),指针如果指向分界线上,认为指向左侧扇形的数字,则点M落在直线y=x的下方的概率为( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图.AB是⊙O的直径,E为弦AP上一点,过点E作EC⊥AB于点C,延长CE至点F,连接FP,使∠FPE=∠FEP,CF交⊙O于点D.
(1)证明:FP是⊙O的切线;
(2)若四边形OBPD是菱形,证明:FD=ED.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】将一副三角板拼成如图所示的图形,即,,,,与相交于点.
(1)如果,那么与平行吗?试说明理由;
(2)将绕着点逆时针旋转,使得点落在边上,联结并延长交于点,联结,若,,,求的面积.
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