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【题目】列方程解应用题

某中学七年级两个班共105人,要去市科技博物馆进行社会大课堂活动,老师指派小明到网上查阅票价信息,小明查得票价如下表:其中七班不足50人,经估算,如果两个班都以班为单位购票,一共应付1140元.

购票张数

每张票的价格

12

10

100以上

a

(1)两个班各有多少学生?

(2)如果两个班联合起来,作为一个团体购票,可以省300元,请求a的值.

【答案】(1)七年级45人,七年级60人;(2).

【解析】

(1)设七年级(1)x人,则七年级(2)(105-x)人,根据两个班共付费1140元列方程并求解即可;

(2)先求出购团体票的费用,再用1140-团体票的费用就是节约的钱,据此求出a即可.

解:设七年级x人,则七年级人,

由题意可得:

解得

答:七年级45人,七年级60人;

解得:.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,解决提出的问题:

最短路径问题:如图(1),点AB分别是直线l异侧的两个点,如何在直线l上找到一个点C,使得点C到点A,点B的距离和最短?我们只需连接AB,与直线l相交于一点,可知这个交点即为所求.

如图(2),如果点AB分别是直线l同侧的两个点,如何在l上找到一个点C,使得这个点到点A、点B的距离和最短?我们可以利用轴对称的性质,作出点B关于的对称点B,这时对于直线l上的任一点C,都保持CBCB,从而把问题(2)变为问题(1).因此,线段AB与直线l的交点C的位置即为所求.

为了说明点C的位置即为所求,我们不妨在直线上另外任取一点C′,连接AC′,BC′,BC′.因为ABAC+CB,∴AC+CBAC'+CB,即AC+BC最小.

任务:

数学思考

1)材料中划线部分的依据是   

2)材料中解决图(2)所示问题体现的数学思想是   .(填字母代号即可)

A.转化思想

B.分类讨论思想

C.整体思想

迁移应用

3)如图,在RtABC中,∠C=90°,∠BAC=15°,点PC边上的动点,点DAB边上的动点,若AB8cm,则BP+DP的最小值为   cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一个由若干小正方形堆成的几何体,它从正面看和从左面看的图形如图1所示.

这个几何体可以是图2中甲,乙,丙中的______

这个几何体最多由______个小正方体堆成,最少由______个小正方体堆成;

请在图3中用阴影部分画出符合最少情况时的一个从上面往下看得到的图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交BC于点D,过点D作DE⊥AC于E交AB的延长线于点F.

(1)求证:EF是⊙O的切线;
(2)若AE=6,FB=4,求⊙O的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,转盘被划分成4个相同的小扇形,并分别标上数字1,2,3,4,分别转动两次转盘,转盘停止后,指针所指向的数字作为直角坐标系中M点的坐标(第一次作横坐标,第二次作纵坐标),指针如果指向分界线上,认为指向左侧扇形的数字,则点M落在直线y=x的下方的概率为(
A.
B.
C.
D.

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【题目】如图.AB是⊙O的直径,E为弦AP上一点,过点E作EC⊥AB于点C,延长CE至点F,连接FP,使∠FPE=∠FEP,CF交⊙O于点D.
(1)证明:FP是⊙O的切线;
(2)若四边形OBPD是菱形,证明:FD=ED.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△ABC的三边ABBCCA长分别为405060.其三条角平分线交于点O,则SABOSBCOSCAO=

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【题目】将一副三角板拼成如图所示的图形,即相交于点

       

1)如果,那么平行吗?试说明理由;

2)将绕着点逆时针旋转,使得点落在边上,联结并延长交于点,联结,若,求的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,O是ABC内一点,且O到三边AB、BC、CA的距离OF=OD=OE,若BAC=70°BOC=

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