【题目】已知,
为等边三角形,点
为直线
上一动点(点
不与
、
重合).以
为边作菱形
,使
,连接
.
如图
,当点
在边
上时,
①求证:
;②请直接判断结论
是否成立;
如图
,当点
在边
的延长线上时,其他条件不变,结论
是否成立?请写出
、
、
之间存在的数量关系,并写出证明过程;
如图
,当点
在边
的延长线上时,且点
、
分别在直线
的异侧,其他条件不变,请补全图形,并直接写出
、
、
之间存在的等量关系.
![]()
【答案】
①证明见解析,②结论:
成立;(2)结论
不成立.
、
、
之间的等量关系是
.
补全图形如图见解析,
、
、
之间的等量关系是:
(或
以及这两个等式的正确变式).
【解析】
(1)此题只需由AB=AC,AD=AF,∠BAD=∠CAF,按照SAS判断两三角形全等得出∠ADB=∠AFC;
(2)此题应先判断得出正确的等量关系,然后再根据△ABD≌△ACF即可证明;
(3)此题只需补全图形后由图形即可得出∠AFC、∠ACB、∠DAC之间存在的等量关系.
解:
①证明:∵
为等边三角形,
∴
,
,
∵
,
∴
,
∴
,
∵四边形
是菱形,∴
,
在
和
中
,
,
,
∴
,
∴
,
②结论:
成立.
结论
不成立.
、
、
之间的等量关系是
.
证明:∵
为等边三角形,
∴
,
,
∵
,
∴
,
∵四边形
是菱形,
∴
.
在
和
中
,
,
,
∴
.
∴
.
又∵
,
∴
.
补全图形如下图:
![]()
、
、
之间的等量关系是:![]()
(或
以及这两个等式的正确变式).
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】用图1中四个完全一样的直角三角形可以拼成图2的大正方形。
![]()
解答下列问题:
(1)请用含
、
、
的代数式表示大正方形的面积.
方法1: ;方法2: .
(2)根据图2,利用图形的面积关系,推导
、
、
之间满足的关系式.
(3)利用(2)的关系式解答:如果大正方形的面积是25,且
,求小正方形的面积.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC内接于⊙O,BD为⊙O的直径,BD与AC相交于点H,AC的延长线与过点B的直线相交于点E,且∠A=∠EBC.
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(1)求证:BE是⊙O的切线;
(2)已知CG∥EB,且CG与BD、BA分别相交于点F、G,若BGBA=48,FG=
,DF=2BF,求AH的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】用两个全等的等边
和
拼成如图的菱形
.现把一个含
角的三角板与这个菱形叠合,使三角板的
角的顶点与点
重合,两边分别与
、
重合.将三角板绕点
逆时针方向旋转.
如图,当三角板的两边分别与菱形的两边
、
相交于点
、
时,探求
、
、
的数量关系,并说明理由;
继续旋转三角板,当两边
、
分别交
、
的延长线于点
、
时,画出旋转后相应的图形,并直接写出
、
、
满足的数量关系式.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】过
的顶点
的两条直线分三角形
边上的中线所成的比
,则这两条直线分
边所成的比
为( )
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A. 4:5:3 B. 3:4:2 C. 2:3:1 D. 1:1:1
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在四边形ABCD中,
,
,
.
![]()
为边BC上一点,将
沿直线AP翻折至
的位置
点B落在点E处![]()
如图1,当点E落在CD边上时,利用尺规作图,在图1中作出满足条件的图形
不写作法,保留作图痕迹,用2B铅笔加粗加黑
并直接写出此时
______;
如图2,若点P为BC边的中点,连接CE,则CE与AP有何位置关系?请说明理由;
点Q为射线DC上的一个动点,将
沿AQ翻折,点D恰好落在直线BQ上的点
处,则
______;
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知
于
,
于
,要计算
,
两地的距离,甲、乙、丙、丁四组同学分别测量了部分线段的长度和角的度数,得到以下四组数据:甲:
,
;乙:
,
,
;丙:
和
;丁:
,
,
.其中能求得
,
两地距离的有( )
![]()
A. 1组 B. 2组 C. 3组 D. 4组
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,AD为△ABC的中线,延长AD至E,使DE=AD.
(1)试证明:△ACD≌△EBD;
(2)用上述方法解答下列问题:如图2,AD为△ABC的中线,BMI交AD于C,交AC于M,若AM=GM,求证:BG=AC.
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