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【题目】植树节期间,某校倡议学生利用双休日“植树”劳动,为了解同学们劳动情况.学校随机调查了部分学生的劳动时间,并用得到的数据绘制了不完整的统计图,根据图中信息回顾下列:
(1)通过计算,将条形图补充完整;
(2)扇形图形中“1.5小时”部分圆心角是

【答案】
(1)解:根据题意得:30÷30%=100(人),

∴学生劳动时间为“1.5小时”的人数为100﹣(12+30+18)=40(人),

补全统计图,如图所示:


(2)144°
【解析】解:(2)根据题意得:40%×360°=144°, 则扇形图中的“1.5小时”部分圆心角是144°,
故答案为:144°.
(1)根据学生劳动“1小时”的人数除以占的百分比,求出总人数,(2)进而求出劳动“1.5小时”的人数,以及占的百分比,乘以360即可得到结果.

练习册系列答案
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【题目】某车间有75名工人生产A、B两种零件,一名工人每天可生产A种零件15个或B 零件20个,已知1B种零件需要配3A种零件,该车间应如何分配工人,才能保证每天生产的两种零件恰好配套?设应安排x名工人生产A种零件,根据题意,列出的方程是___________________.

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【题目】计算:

(1)23﹣6×(﹣3)+2×(﹣4) ; (2)﹣16﹣(﹣5)+23﹣||

(3)﹣(1﹣0.5)÷×[2+(﹣4)2]

(4)(4)﹣22﹣(﹣2×+6÷|﹣2|+(﹣1)5×(﹣2

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(1)若两车同时开出,背向而行,则经过多长时间两车相距540千米?

(2)若两车同时开出,同向而行(快车在后),则经过多长时间快车可追上慢车?

(3)若两车同时开出,同向而行(慢车在后),则经过多长时间两车相距300千米?

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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC上任意一点,过D分别向AB,AC引垂线,垂足分别为E,F,CG是AB边上的高.

(1)当D点在BC的什么位置时,DE=DF?请说明理由.

(2)DE,DF,CG的长之间存在着怎样的等量关系?并说明理由.

(3)若D在底边BC的延长线上,(2)中的结论还成立吗?若不成立,又存在怎样的关系?并说明理由.

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【题目】如图,CD是一高为4米的平台,AB是与CD底部相平的一棵树,在平台顶C点测得树顶A点的仰角α=30°,从平台底部向树的方向水平前进3米到达点E,在点E处测得树顶A点的仰角β=60°,求树高AB(结果保留根号)

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(1)如图,当点M与点A重合时,求抛物线的解析式;
(2)在(1)的条件下,求点N的坐标和线段MN的长;
(3)抛物线y=﹣x2+bx+c在直线AB上平移,是否存在点M,使得△OMN与△AOB相似?若存在,直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】如下一组数:,请用你发现的规律,猜想第2018个数为____________.

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