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    代数式
    1
    		x+1
    有意义的条件（　　）
    A、x≠-1B、x＞-1
    C、x≥-1D、x＞1
    考点：二次根式有意义的条件,分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义和二次根式有意义的条件可得x+1＞0，再解即可．
    解答：解：由题意得：x+1＞0，
    解得：x＞-1，
    故选：B．
    点评：此题主要考查了二次根式的意义的条件和分式有意义的条件，关键是掌握二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB∥CD，∠A=60°，∠B=49°，则∠1=
     
    度，∠2=
     
    度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    线段CD是由线段AB平移得到，A（-1，4）的对应点为C（3，6），则点B（3，-1）的对应点D的坐标为（　　）
    A、（5，1）
    B、（5，-3）
    C、（7，1）
    D、（7，-3）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    坐标平面上的点P（20，-10）向上平移20个单位，再向左平移10个单位后，点P的坐标变为（　　）
    A、（20，10）
    B、（-20，10）
    C、（10，10）
    D、（40，-20）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各组数中，不能作为直角三角形的三边长的是（　　）
    A、5，4，3
    B、5，12，13
    C、9，40，41
    D、6，4，7

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程组
    x+2y=4m
    2x+y=2m+1
    ，且-1＜x-y＜0，则m的取值范围是（　　）
    A、-1＜m＜-
    1
    2
    B、0＜m＜
    1
    2
    C、0＜m＜1
    D、
    1
    2
    ＜m＜1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，EF∥AD，∠1=∠2，求证DG∥AB的过程填写完整．
    证明：∵EF∥AD （已知），
    ∴∠2=
     
    ．
    又∵∠1=∠2，
    ∴
     
    ，
    ∴AB∥
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：|-4|-（-1）2014×（π-
    		2
    ）0+
    		16
    -（-
    1
    2
    ）-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠ABC=60°，点D在AC上，BD=16，DE⊥BC，DF⊥AB，且DE=DF，求：
    （1）∠CBD的度数；
    （2）DF的长度．

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