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【题目】乐乐和数学小组的同学们研究了如下问题,请你也来试一下吧.

是直线上一点,在同一平面内,乐乐他们把一个等腰直角三角板任意放,其中直角顶点与点重合,过点作直线,垂足为点,从过点,垂足为点.

1)当直线位于点的异侧时,如图1,线段之间的数量关系___(不必说明理由);

2)当直线位于点的右侧时,如图2,判断线段之间的数量系,并说明理由;

3)当直线位于点的左侧时,如图3,请你补全图形,并直接写出线段之间的数量关系.

【答案】12;证明见详解(3)作图见详解;

【解析】

1)根据等腰直角三角形的性质和已知条件可判定,得到两三角形对应边的等量关系,代换可得

2)同样根据等腰直角三角形的性质和已知条件可判定,得到两三角形对应边的等量关系,代换可得

3)同样根据等腰直角三角形的性质和已知条件可判定,得到两三角形对应边的等量关系,代换可得.

证明:(1为等腰直角三角形,且

.

2为等腰直角三角形,且

.

3)作图如下,

为等腰直角三角形,且

.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】画图并填空:

画出图中ABC的高AD(标注出点D的位置)

画出把ABC沿射线AD方向平移2cm后得到的A1B1C1

根据图形平移的性质,得BB1=_____cmACA1C1的位置关系是_____,数量关系是:________

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【题目】□ABCD,过点DDE⊥AB于点E,点F在边CD上,DFBE,连接AFBF.

1)求证:四边形BFDE是矩形;

2)若CF3BF4DF5,求证:AF平分∠DAB.

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【题目】如图,ABCD的对角线AC,BD相交于点O,△ABO的周长为23 cm,AD比CD长2 cm,AC+BD=34 cm.求ABCD的周长.

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【题目】如图是乐乐设计的智力拼图玩具的一部分,现在乐乐遇到了两个问题,请你帮助解决:已知:如图,

1)若,求的度数;请填空.

解:(1)过点作直线(如图所示).

因为(已知),

所以(平行于同一条直线的两条直线平行).

因为

),

又因为 = 60°(等量代换),

所以 °(等式性质)

2)直接写出∠B、∠D与∠BFD之间的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】利用网格画图:

1过点C画AB的平行线CD;

2过点C画AB的垂线,垂足为E;

3线段CE的长度是点C到直线_______的距离;

4连接CA、CB,在线段CA、CB、CE中,线段_______最短,理由:_______

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【题目】为了进一步了解八年级学生的身体素质情况,体育老师对八年级(1)50名学生进行一分钟跳绳次数测试,以测试数据为样本,绘制出不完整的频数分布表和频数分布直方图(如图)

组别

次数(x)

频数(人数)

1

80≤x100

6

2

100≤x120

8

3

120≤x140

a

4

140≤x160

18

5

160≤x180

6

请结合图表完成下列问题:

(1)表中的a________

(2)请把频数分布直方图补充完整;

(3)若规定:x120为不合格;120≤x140为合格;140≤x160为良;x≥160为优.根据以上信息,请你给学校或八年级同学提一条合理化建议.

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【题目】如图1是一个三棱柱包装盒,它的底面是边长为10cm的正三角形,三个侧面都是矩形.现将宽为15cm的彩色矩形纸带AMCN裁剪成一个平行四边形ABCD(如图2),然后用这条平行四边形纸带按如图3的方式把这个三棱柱包装盒的侧面进行包贴(要求包贴时没有重叠部分),纸带在侧面缠绕三圈,正好将这个三棱柱包装盒的侧面全部包贴满.在图3中,将三棱柱沿过点A的侧棱剪开,得到如图4的侧面展开图.为了得到裁剪的角度,我们可以根据展开图拼接出符合条件的平行四边形进行研究.

(1)请在图4中画出拼接后符合条件的平行四边形;
(2)请在图2中,计算裁剪的角度(即∠ABM的度数).

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【题目】如图所示,已知平行四边形ABCD,对角线ACBD相交于点OOBC=OCB

(1)求证:平行四边形ABCD是矩形;

(2)请添加一个条件使矩形ABCD为正方形.

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