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【题目】(本小题满分10分)如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°AC的垂直平分线分别与ACBCAB的延长线相交于点DEF,且BF=BC⊙O△BEF的外接圆,∠EBF的平分线交EF于点G,交于点H,连接BDFH

1)求证:△ABC≌△EBF

2)试判断BD⊙O的位置关系,并说明理由;

3)若AB=1,求HGHB的值.

【答案】1)证明见试题解析;(2)相切,理由见试题解析;(3

【解析】

试题(1)由∠ABC=90°FD⊥AC,得到∠ABF=∠EBF,由∠DEC=∠BEF,得到∠DCE=∠EFB,从而得到△ABC≌△EBFASA);

2BD⊙O相切.连接OB,只需证明∠DBE+∠OBE=90°,即可得到OB⊥BD,从而有BD⊙O相切;

3)连接EAEH,由DF为线段AC的垂直平分线,得到AE=CE,由△ABC≌△EBF,得到AB=BE=1,进而得到CE=AE=,故,即可得出结论

又因为BH为角平分线,易证△EHF为等腰直角三角形,故,得到,再由△GHF∽△FHB,得到

试题解析:(1∵∠ABC=90°∴∠CBF=90°∵FD⊥AC∴∠CDE=90°∴∠ABF=∠EBF∵∠DEC=∠BEF∴∠DCE=∠EFB∵BC=BF∴△ABC≌△EBFASA);

2BD⊙O相切.理由:连接OB∵DFAC的垂直平分线,∴AD=DC∴BD=CD∴∠DCE=∠DBE∵OB=OF∴∠OBF=∠OFB∵∠DCE=∠EFB∴∠DBE=∠OBF∵∠OBF+∠OBE=90°∴∠DBE+∠OBE=90°∴OB⊥BD∴BD⊙O相切;

3)连接EAEH∵DF为线段AC的垂直平分线,∴AE=CE∵△ABC≌△EBF∴AB=BE=1∴CE=AE=,又∵BH为角平分线,∴∠EBH=∠EFH=45°∴∠HEF=∠HBF=45°∠HFG=∠EBG=45°∴△EHF为等腰直角三角形,∵∠HFG=∠FBG=45°∠GHF=∠GHF∴△GHF∽△FHB

练习册系列答案
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【题目】阅读:我们约定,在平面直角坐标系中,经过某点且平行于坐标轴或平行于两坐标轴夹角平分线的直线,叫该点的特征线.例如,点M13)的特征线有:x=1y=3y=x+2y=x+4.问题与探究:如图,在平面直角坐标系中有正方形OABC,点B在第一象限,AC分别在x轴和y轴上,抛物线经过BC两点,顶点D在正方形内部.

1)直接写出点Dmn)所有的特征线 ;

2)若点D有一条特征线是y=x+1,求此抛物线的解析式;

3)点PAB边上除点A外的任意一点,连接OP,将△OAP沿着OP折叠,点A落在点A′的位置,当点A在平行于y轴的D点的特征线上时,满足(2)中条件的抛物线向下平移多少距离,其顶点落在OP上?

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【题目】某商店销售一种商品,经市场调査发现,该商品的周销售量y(件)是售价x(元/件)的一次函数.其售价、周销售量、周销售利润w(元)的三组对应值如表:

售价x(元/件)

50

60

80

周销售量y(件)

100

80

40

周销售利润w(元)

1000

1600

1600

注:周销售利润=周销售量×(售价﹣进价)

1)求y关于x的函数解析式_____

2)当售价是_____/件时,周销售利润最大.

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【题目】如图,已知ABCD中,∠ABC60°AB4BCmEBC边上的动点,连结AE,作点B关于直线AE的对称点F

1)若m6,①当点F恰好落在∠BCD的平分线上时,求BE的长;

②当EC重合时,求点F到直线BC的距离;

2)当点F到直线BC的距离d满足条件:22≤d≤2+4,求m的取值范围.

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【题目】如图,已知抛物线y=x2+bx+c经过△ABC的三个顶点,其中点A(0,1,点B(﹣9,10,AC∥x轴,点P时直线AC下方抛物线上的动点.

(1求抛物线的解析式;(2过点P且与y轴平行的直线l与直线AB、AC分别交于点E、F,当四边形AECP的面积最大时,求点P的坐标;

(3当点P为抛物线的顶点时,在直线AC上是否存在点Q,使得以C、P、Q为顶点的三角形与△ABC相似,若存在,求出点Q的坐标,若不存在,请说明理由.

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【题目】数学活动:

问题情境:有这样一个问题:探究函数的图象与性质,小明根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究.

问题解决:下面是小明的探究过程,请补充完整:

1)函数的自变量的取值范围是

2)表是的几组对应值.

-4

-3

-2

-1

1

2

3

4

0

-1

3

2

的值;

3)如图,在平面直角坐标系中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象.

4)结合函数的图象,写出该函数的性质(两条即可)

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【题目】(7分)某中学1000名学生参加了环保知识竞赛,为了了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分取整数,满分为100分)作为样本进行统计,并制作了如图频数分布表和频数分布直方图(不完整且局部污损,其中“■”表示被污损的数据).请解答下列问题:

成绩分组

频数

频率

50≤x<60

8

0.16

60≤x<70

12

a

70≤x<80

0.5

80≤x<90

3

0.06

90≤x≤100

b

c

合计

1

(1)写出a,b,c的值;

(2)请估计这1000名学生中有多少人的竞赛成绩不低于70分;

(3)在选取的样本中,从竞赛成绩是80分以上(含80分)的同学中随机抽取两名同学参加环保知识宣传活动,求所抽取的2名同学来自同一组的概率.

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【题目】为倡导低碳生活,常选择以自行车作为代步工具.如图1所示是一辆自行车的实物图,车架档ACCD的长分别为45cm,60cm,且它们互相垂直,座杆CE的长为20cm,车轮半径28cm,点A,C,E在同一条直线上,且∠CAB=75°,如图2

1 2

(1)求车座点E到地面的距离;(结果精确到1cm)

(2)求车把点D到车架档直线AB的距离.(结果精确到1cm).

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