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    【题目】学习了统计知识后，数学老师请数学兴趣小组的同学就本班同学的上学方式进行了一次调查统计．如图甲乙是数学兴趣小组的同学们通过手机和整理数据后，绘制的两幅不完整的统计图．

    请你根据图中提供的信息，解答一下的问题：

    （1）在扇形统计图中，计算出“步行”部分所应对的圆心角的度数．

    （2）请问该班共有多少名学生？

    （3）在图中将表示“乘车”的部分补充完整．

    【答案】（1）108；（2）40；（3）见解析

    【解析】

    （1）利用360°乘以对应的百分比即可求得扇形圆心角的度数；

    （2）根据骑车的人数是20人，所占的百分比是50%，即可求得总人数；

    （3）用（2）中求得的总数减去其他各组的人数求得步行的人数．

    解：（1）；

    （2）（人）；

    （3）40-20-12=8（人）.

    如图所示

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    (1)在图1我们称之为“8字形”，请直接写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系： ；

    (2)仔细观察，在图2中“8字形”的个数是 个；

    (3) 在图2中，若∠D=40°，∠B=36°，∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P，并且与CD、AB分别相交于M、N．试求∠P的度数；

    (4)如果图2中∠D和∠B为任意角时，其他条件不变，试写出∠B与∠P、∠D之间数量关系 ．

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    【题目】如图，在□ABCD中，BC=2AB，M是AD的中点，CE⊥AB，垂足为E，求证：∠DME=3∠AEM.

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    【题目】如图,矩形ABCD中,E是AD的中点,将△ABE沿直线BE折叠后得到△GBE,延长BG交CD于点F. 若AB=6,BC=,则FD的长为( )

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    (1)求证:四边形BFEG是矩形;

    (2)求四边形EFBG的周长;

    (3)当AF的长为多少时,四边形BFEG是正方形?

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    【题目】如图，已知点A，B，C，D均在⊙O上，CD为∠ACE的角平分线．

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