【题目】试解答下列问题:
(1)在图1我们称之为“8字形”,请直接写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系: ;
(2)仔细观察,在图2中“8字形”的个数是 个;
(3) 在图2中,若∠D=40°,∠B=36°,∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N.试求∠P的度数;
(4)如果图2中∠D和∠B为任意角时,其他条件不变,试写出∠B与∠P、∠D之间数量关系 .
【答案】(1)∠A+∠D=∠B+∠C;(2)6个(3)35°(4)2∠P=∠B+∠D
【解析】
试题(1)根据三角形内角和定理即可得出∠A+∠D=∠C+∠B;
(2)根据“8字形”的定义,仔细观察图形即可得出“8字形”共有6个;
(3)先根据“8字形”中的角的规律,可得∠DAP+∠D=∠P+∠DCP①,∠PCB+∠B=∠PAB+∠P②,再根据角平分线的定义,得出∠DAP=∠PAB,∠DCP=∠PCB,将①+②,可得2∠P=∠D+∠B,进而求出∠P的度数;
(4)同(3),根据“8字形”中的角的规律及角平分线的定义,即可得出2∠P=∠D+∠B.
解:(1)∵∠A+∠D+∠AOD=∠C+∠B+∠BOC=180°,∠AOD=∠BOC,
∴∠A+∠D=∠C+∠B;
故答案为:∠A+∠D=∠C+∠B;
(2)①线段AB、CD相交于点O,形成“8字形”;
②线段AN、CM相交于点O,形成“8字形”;
③线段AB、CP相交于点N,形成“8字形”;
④线段AB、CM相交于点O,形成“8字形”;
⑤线段AP、CD相交于点M,形成“8字形”;
⑥线段AN、CD相交于点O,形成“8字形”;
故“8字形”共有6个;
故答案为:6;
(3)∠DAP+∠D=∠P+∠DCP,①
∠PCB+∠B=∠PAB+∠P,②
∵∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P,
∴∠DAP=∠PAB,∠DCP=∠PCB,
①+②得:
∠DAP+∠D+∠PCB+∠B=∠P+∠DCP+∠PAB+∠P,
即2∠P=∠D+∠B,
又∵∠D=40度,∠B=36度,
∴2∠P=40°+36°,
∴∠P=38°;
(4)关系:2∠P=∠D+∠B.
由∠D+∠1+∠2=∠B+∠3+∠4①
由∠ONC=∠B+∠4=∠P+∠2,②
①+②得:
∠D+2∠B+2∠1+2∠3=∠B+2∠3+2∠P+2∠1,
∠D+2∠B=2∠P+∠B,
即2∠P=∠D+∠B.
故答案为:2∠P=∠D+∠B.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点O为直线AB上一点,过点O作射线OC,使.将一个含角的直角三角板OMN的一个顶点放在点O处,斜边OM与直线AB重合,另外两条直角边ON,MN都在直线AB的下方.
(1)将图1中的三角板OMN绕着点O逆时针旋转,如图2所示,请问OM是否平分?请说明理由;
(2)将图2中的三角板OMN绕点O逆时针继续旋转到图3的位置所示,使得ON在的内部,请探究与之间的数量关系,并说明理由;
(3)将图1中的三角板OMN绕点O按每秒的速度沿逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,第t秒时,直角边ON所在直线恰好平分锐角,则t的值为________(直接写出结果).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】请你认真阅读下面的小探究系列,完成所提出的问题.
(1)如图1,将角尺放在正方形ABCD上,使角尺的直角顶点E与正方形ABCD的顶点D重合,角尺的一边交CB于点F,将另一边交BA的延长线于点G.求证:EF=EG.
(2)如图2,移动角尺,使角尺的顶点E始终在正方形ABCD的对角线BD上,其余条件不变,请你思考后直接回答EF和EG的数量关系:EF EG(用“=”或“≠”填空)
(3)运用(1)(2)解答中所积累的活动经验和数学知识,完成下题:如图3,将(2)中的“正方形ABCD”改成“矩形ABCD”,使角尺的一边经过点A(即点G、A重合),其余条件不变,若AB=4,BC=3,求的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】市煤气公司准备给某新建小区的用户安装管道煤气,现有用户提出了安装申请,此外每天还有新的用户提出申请,假设煤气公司每个安装小组安装的数量相同,且每天申请安装的用户数也相同,若煤气公司安排个安装小组同时做,则天就可以装完所有新、旧用户的申请;若煤气公司安排个安装小组同时做,则天可以装完所有新旧用户的申请.
求每天新申请安装的用户数及每个安装小组每天安装的数量;
如果要求在天内安装完所有新、旧用户的申请,但前天煤气公司只能派出个安装小组安装,那么最后几天至少需要增加多少个安装小组同时安装,才能完成任务?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】若关于x、y的二元一次方程组的解都为正数.
(1)求a的取值范围;
(2)化简|a+1|﹣|a﹣1|;
(3)若上述二元一次方程组的解是一个等腰三角形的一条腰和一条底边的长,且这个等腰三角形的周长为9,求a的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,⊙O是△ABC的外接圆,半径为4,直线l与⊙O相切,切点为P,l∥BC,l与BC间的距离为7.
(1)仅用无刻度的直尺,画出一条弦,使这条炫将△ABC分成面积相等的两部分(保留作图痕迹,不写画法).
(2)求弦BC的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图,在正方形ABCD中,点E、F分别在BC和CD上,AE=AF.
(1)求证:BE=DF;
(2)连接AC交EF于点O,延长OC至点M,使OM=OA,连接EM、FM.判断四边形AEMF是什么特殊四边形?并证明你的结论.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】学习了统计知识后,数学老师请数学兴趣小组的同学就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.如图甲乙是数学兴趣小组的同学们通过手机和整理数据后,绘制的两幅不完整的统计图.
请你根据图中提供的信息,解答一下的问题:
(1)在扇形统计图中,计算出“步行”部分所应对的圆心角的度数.
(2)请问该班共有多少名学生?
(3)在图中将表示“乘车”的部分补充完整.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图,一次函数y=﹣2x﹣3的图象与反比例函数y=(m≠0)的图象相交于点A(﹣2,1)和点B.
(1)求反比例函数的解析式;
(2)求点B的坐标;
(3)根据图象回答:当x在什么范围内取值时,一次函数的函数值小于反比例函数的函数值?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com