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计算:-
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考点:二次根式的乘除法
专题:
分析:利用二次根式的乘除运算法则化简求出即可.
解答:解:-
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点评:此题主要考查了二次根式的乘除,熟练掌握运算法则是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:84°41′30″-47°30′÷6+4°12′50″×3.

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有两把不同的锁和三把钥匙,其中两把钥匙分别能打开这两把锁,第三把钥匙不能打开这两把锁.随机取出一把钥匙开任意一把锁,一次打开锁的概率是多少?

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计算:(x-y)(y-x)2(x-y)5

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知(
a
)2
=1,|b|=2,则(
a+b
)2
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点A(-4,y1)、B(1,y2)、C(14,y3),如果点A、B、C都在关于x的二次函数y=-3x2+6x+5-m的图象上,则y1,y2,y3的大小关系是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,AB∥DC,DE∥CF,已知△ADG的面积为S1,△CDO的面积为S2,△BCH的面积为S3,若S1=19,S2=18,S3=22.8,则五边形EGOHF的面积为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=AC,D、E是BC边上的点,将△ABD绕点A旋转,得到△ACD′,连结D′E,DE′=DE.
(1)求证:∠BAC=2∠DAE;
(2)若∠BAC=120°,BD与DE满足怎样的数量关系时,△CDE′是直角三角形?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

握手是社交常见的礼节,与人初次见面,往往以握手示礼.新学期开学,老师为了让新同学相互认识,要求全班同学互相握手为礼,并同时彼此介绍自已.试解答下列问题:
(1)如果全班有45人,那么一共握手多少次﹖
(2)如果全班有n人,那么一共握手多少次﹖
(3)如果平面上有n个点,且其中任意三点都不在同一直线上,经过其中任意两点画直线,一共可以画多少条直线[你能否从(1)(2)两题中得到启示]﹖

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