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13.如图,点A、D、G、M在半圆上,四边形ABOC、DEOF、HNMO均为矩形,设BC=a,EF=b,NH=c,则下列各式中正确的是(  )
A.a>b>cB.a=b=cC.c>a>bD.b>c>a

分析 连接OA、OD、OM,则OA=OD=OM,由矩形的性质得出OA=BC=a,OD=EF=b,OM=NH=c,即可得出a=b=c.

解答 解:连接OA、OD、OM,如图所示:
则OA=OD=OM,
∵四边形ABOC、DEOF、HNMO均为矩形,
∴OA=BC=a,OD=EF=b,OM=NH=c,
∴a=b=c;
故选:B.

点评 本题考查了矩形的性质、同圆的半径相等的性质;熟练掌握矩形的性质,并能进行推理论证是解决问题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如图,在△ABC中,点D、E分别在AB、AC上,并且$\frac{AD}{AB}$=$\frac{AE}{AC}$,连接DE,过点C作CF∥AB,交DE的延长线于点F.若DE=2EF,CF=3,则AB的长度为(  )
A.6B.7C.9D.10

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.求证:对任意实数x,代数式2x2-x+3的值不小于$\frac{23}{8}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.解下列不等式,并将解集在数轴上表示出来.
(1)5x-9≤3(x+1)
(2)$\frac{3-x}{2}-8≤0$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.在△ABC中,∠CAB=75°,在同一平面内,将△ABC绕点A逆时针旋转到△AED的位置,使得DE∥AB,则∠DAB等于30°.

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18.计算下列各题
(1)(-2)+(+5)-(+4)-(-3)-3.
(2)$(1-\frac{1}{6}+\frac{3}{4})×(-48)$.
(3)(-1)10×2+(-2)3÷4.
(4)1+(-2)+|-2-3|-5.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.【回顾】我们学习了三角形的全等,知道了判定两个三角形全等的基本事实有“SAS”、“ASA”、“SSS”,以及由事实得到的推论“AAS,我们还得到一个定理“HL”,下面对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究.
【思考】
我们将问题用符号语言表示为:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,然后,对∠B进行分类,可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究.
【探究】

(1)第一种情况:当∠B是直角时,△ABC与DEF.是否全等全等,如图①,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根据HL,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.
(2)第二种情况:当∠B是钝角时,△ABC≌△DEF.如图②,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠ABC=∠DEF,且∠ABC,∠DEF都是钝角,求证:△ABC≌△DEF(请你继续完成证明过程).
证明:如图,过C作CG⊥AB交AB的延长线于点G,过F作FH⊥DE交DE的延长线于点H,
(3)第三种情况:当∠B是锐角时,即在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B,∠E都是锐角.△ABC和△DEF是否全等,请你用尺规在图③中作出△DEF,验证你的结论.(不写作法,保留作图痕迹)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.已知梯形ABCD,AD∥BC,AC与BD交于点O,过点O作EF∥AD分别交AB、CD于点E、F.

(1)如图1,求证:OE=OF;
(2)如图1,若BC-AD=7,EF-AD=3,求AD的长;
(3)如图2,联结BF、CE交于点P,过点P作GH∥BC分别交AB、CD于点G、H,求证:$\frac{1}{AD}$+$\frac{2}{BC}$=$\frac{1}{EF}$+$\frac{2}{GH}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.计算:(4x3y2-2xy)÷2xy=2x2y-1.

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