【题目】(1)操作发现:
如图①,在中,,点D是BC上一点,沿AD折叠,使得点C恰好落在AB上的点E处.请写出AB、AC、CD之间的关系________________________________;
(2)问题解决:
如图②,若(1)中;,其他条件不变,请猜想AB、AC、CD之间的关系,并证明你的结论;
(3)类比探究:
如图③,在四边形ABCD中,,,,,连接AC、点E是CD上一点,沿AE折叠,使得点D正好落在AC上的F处,若,求DE的长.
【答案】解:(1);(2),证明详见解析;(3).
【解析】
(1)由翻折的性质得到AE=AC,DE=DC,然后证明△BED为等腰直角三角形,从而得到BE=ED ,故可证明得AB=AC+CD;
(2)由翻折的性质得到AE=AC,DE=DC,∠C=∠AED,由三角形外角的性质可证明∠B=∠AED由三角形外角的性质可证明,从而得到BE=ED于是可证明AB-AC+CD;
(3)过点B作BH⊥AC,垂足为H,由特殊锐角三角函数值可知CH的长,然后求得AD的长,最后根据AC=AD+DE求解即可.
解:(1)
90°
∴45°
由翻折的性质得到AE=AC,DE=DC,90°
∴=45°
∴BE=ED
∴BE=DC
∴;
(2)连接DE,有题意可知:
∵,
∴
∵
∴
∴
∴.
(3)作BH⊥AC于点H,根据∠B=120°, AB=BC,∴∠BAC=∠BCA=30°
在Rt△BHC中,CH=BC×=
∵AH=CH,
∴AC=2CH=2()
∵AD=DC, ∠D=90°
∴∠ACD=45°,在Rt△ACD中,根据勾股定理有
∴AD2=2()2
∴AD=
又由(1),(2)可知,AD+ED=AC
∴DE=AC-AD=2+2-(2+6)=
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【题目】阅读理解题
阅读材料:
两个两位数相乘,如果这两个因数的十位数字相同,个位数字的和是10,该类乘法的速算方法是:将一个因数的十位数字与另一个因数的十位数字加1的和相乘,所得的积作为计算结果的前两位,将两个因数的个位数字之积作为计算结果的后两位(数位不足两位,用0补齐)。
比如,它们乘积的前两位是,它们乘积的后两位是,所以;
再如,它们乘积的前两位是,它们乘积的后两位是,所以;
又如,,不足两位,就将6写在百位:,不足两位,就将9写在个位,十位上写0,所以
该速算方法可以用我们所学的整式乘法与分解因式的知识说明其合理性;
设其中一个因数的十位数字为,个位数字是,(、表示1~9的整数),则该数可表示为,另一因数可表示为.
两数相乘可得:
.
(注:其中表示计算结果的前两位,表示计算结果的后两位。)
问题:
两个两位数相乘,如果其中一个因数的十位数字与个位数字相同,另一因数的十位数字与个位数字之和是10.
如、、等.
(1)探索该类乘法的速算方法,请以为例写出你的计算步骤;
(2)设十位数字与个位数字相同的因数的十位数字是,则该数可以表示为___________.
设另一个因数的十位数字是,则该数可以表示为___________.(、表示1~9的正整数)
(3)请针对问题(1)(2)中的计算,模仿阅读材料中所用的方法写出如:的运算式:____________________
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【题目】已知:AB=AC,PA=PC,若PA为△ABC的外接圆⊙O的切线
(1) 求证:PC为⊙O的切线;
(2) 连接BP,若sin∠BAC=,求tan∠BPC的值.
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【题目】已知:如图,锐角△ABC的两条高CD、BE相交于点O,且OB=OC
1.求证:△ABC是等腰三角形
2.连结AO,判断AO与BC的位置关系,并说明理由.
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【题目】平面直角坐标系中,A、O两点的坐标分别为(2,0),(0,0),点P在正比例函数y=x(x>0)图象上运动,则满足△PAO为等腰三角形的P点的坐标为_____.
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【题目】某校计划组织师生共300人参加一次大型公益活动,如果租用6辆大客车和5辆小客车,恰好全部坐满,已知每辆大客车的乘客座位数比小客车多17个.
(1)求每辆大客车和每辆小客车的乘客座位数;
(2)由于最后参加活动的人数增加了30人,学校决定调整租车方案,在保持租用车辆总数不变的情况下,且所有参加活动的师生都有座位,求租用小客车数量的最大值.
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【题目】如图,在△ABC中,∠C=90°,点O在AC上,以OA为半径的⊙O交AB于点D,BD的垂直平分线交BC于点E,交BD于点F,连接DE.
(1)判断直线DE与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若AC=6,BC=8,OA=2,求线段DE的长.
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【题目】已知有9张卡片,分别写有1到9这就个数字,将它们的背面朝上洗匀后,任意抽出一张,记卡片上的数字为a,若数a使关于x的不等式组 有解,且使函数 在x≥7的范围内y随着x的增大而增大,则这9个数中满足条件的a的值的和是( )
A. 10 B. 11 C. 12 D. 13
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