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    【题目】已知正方体的展开图如图所示，如果正方体的六个面分别用字母A，B，C，D，E，F表示，当各面上的数分别与它对面的数互为相反数，且满足B=1，C=﹣a2﹣2a+1，D=﹣1，E=3a+4，F=2﹣a时，求A面表示的数值．

    【答案】A面表示的数值是2．

    【解析】

    根据正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，可得E面和F面

    是相对面，然后根据相对面上的两个的数互为相反数，得出方程求出a的值，再把a的值代

    入C=﹣a2﹣2a+1求出C，再根据A面与C面是相对面，求出A面表示的数值．

    解：根据题意

    ∵E面和F面的数互为相反数，

    ∴3a+4+2﹣a=0，

    ∴a=﹣3，

    把a=﹣3代入C=﹣a2﹣2a+1，

    解得：C=﹣2，

    ∵A面与C面表示的数互为相反数，

    ∴A面表示的数值是2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】为了解某校八年级男生的体能情况，体育老师随机抽取部分男生进行引体向上测试，并对成绩进行了统计，绘制成图1和图2两幅尚不完整的统计图．

    (1)本次抽测的男生有　 人，抽测成绩的众数是　 ；

    (2)请你将图2的统计图补充完整；

    (3)若规定引体向上5次以上（含5次）为体能达标，则该校400名八年级男生中估计有多少人体能达标？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图1，在△ABC中，∠B＝90°，∠C＝30°，点D从C点出发沿着CA方向以2个单位每秒的速度向终点A运动，同时点E从点A出发沿AB方向以1个单位每秒的速度向终点B运动。设点D，E的运动时间为t秒，DF⊥BC于F

    （1）求证：AE＝DF；

    （2）如图2，连接EF，

    ①是否存在t，使得四边形AEFD为菱形？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由

    ②连接DE，当△DEF是直角三角形时，求t的值

    图1 图2 备用图 备用图

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某学校为了解学生体能情况，规定参加测试的每名学生从“立定跳远”，“耐久跑”，“掷实心球”，“引体向上”四个项目中随机抽取两项作为测试项目．
    （1）小明同学恰好抽到“立定跳远”，“耐久跑”两项的概率是；
    （2）据统计，初三（3）班共12名男生参加了“立定跳远”的测试，他们的分数如下：95、100、90、82、90、65、89、74、75、93、92、85．
    ①这组数据的众数是 ， 中位数是；
    ②若将不低于90分的成绩评为优秀，请你估计初三年级参加“立定跳远”的400名男生中成绩为优秀的学生约为多少人 ？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图①所示，空圆柱形容器内放着一个实心的“柱锥体”（由一个圆柱和一个同底面的圆锥组成的几何体）．现向这个容器内匀速注水，水流速度为5cm3/s，注满为止．已知整个注水过程中，水面高度h（cm）与注水时间t（s）之间的关系如图②所示．请你根据图中信息，解答下列问题：

    （1）圆柱形容器的高为cm，“柱锥体”中圆锥体的高为cm；
    （2）分别求出圆柱形容器的底面积与“柱锥体”的底面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】(1)如图1，在方格纸中如何通过平移或旋转这两种变换，由图形A得到图形B，再由图形B得到图形C(对于平移变换要求回答出平移的方向和平移的距离；对于旋转变换要求回答出旋转中心、旋转方向和旋转角度)；

    (2)如图1，如果点P，P3的坐标分别为(0，0)，(2，1)，写出点P2的坐标；

    (3)图2是某设计师设计图案的一部分，请你运用旋转变换的方法，在方格纸中将图形绕点O顺时针依次旋转90°，180°，270°，依次画出旋转后所得到的图形，你会得到一个美丽的图案，但涂阴影时不要涂错了位置，否则不会出现理想的效果，你来试一试吧！(注：方格纸中的小正方形的边长为1个单位长度)

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC，直线m经过点C，分别过点A，B作直线m的垂线，垂足分别为点E，F，若AE＝3，AC＝5，则线段EF的长为_______．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】数轴上两点间的距离等于这两点所对应的数的差的绝对值．例：如图所示，点A、B在数轴上分别对应的数为a、b，则A、B两点间的距离表示为|AB|=|a﹣b|．

    根据以上知识解题：

    （1）若数轴上两点A、B表示的数为x、﹣1，

    ①A、B之间的距离可用含x的式子表示为　　；

    ②若该两点之间的距离为2，那么x值为　　．

    （2）|x+1|+|x﹣2|的最小值为　　，此时x的取值是　　；

    （3）已知（|x+1|+|x﹣2|）（|y﹣3|+|y+2|）=15，求x﹣2y的最大值　和最小值　　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，已知点P是∠AOB角平分线上的一点，∠AOB=60°，PD⊥OA，M是OP的中点，DM=4cm，如果点C是OB上一个动点，则PC的最小值为(　　)

    A. 2B. C. 4D.

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