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【题目】已知抛物线ykx2+12kx+13kx轴有两个不同的交点AB

1)求k的取值范围;

2)证明该抛物线一定经过非坐标轴上的一点M,并求出点M的坐标;

3)当k≤8时,由(2)求出的点M和点AB构成的△ABM的面积是否有最值?若有,求出该最值及相对应的k值.

【答案】1;(2)见解析,M(3,4) ;(3)△ABM的面积有最大值

【解析】

1)根据题意得出△=1-2k2-4×k×1-3k=1-4k20,得出1-4k≠0,解不等式即可;
2y= kx2-2x-3+x+1,故只要x2-2x-3=0,那么y的值便与k无关,解得x=3x=-1(舍去,此时y=0,在坐标轴上),故定点为(34);
3)由|AB|=|xA-xB|得出|AB|=||,由已知条件得出,得出0||≤,因此|AB|最大时,||=,解方程即可得到结果.

解:(1)当时,函数为一次函数,不符合题意,舍去;

时,抛物线轴相交于不同的两点

k的取值范围为

2)证明:抛物线

抛物线过定点说明在这一点k无关,

显然当时,k无关,

解得:

时,,定点坐标为

时,,定点坐标为

M不在坐标轴上,

3

最大时,

解得:,或(舍去),

时,有最大值

此时的面积最大,没有最小值,

则面积最大为:

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一辆货车早晨700出发,从甲地驶往乙地送货.如图是货车行驶路程ykm)与行驶时间xh)的完整的函数图像(其中点BCD在同一条直线上),小明研究图像得到了以下结论:

①甲乙两地之间的路程是100 km

②前半个小时,货车的平均速度是40 km/h

800,货车已行驶的路程是60 km

④最后40 km货车行驶的平均速度是100 km/h

⑤货车到达乙地的时间是824

其中,正确的结论是(

A.①②③④B.①③⑤C.①③④D.①③④⑤

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【题目】已知:如图,∠MON=40°,OE平分∠MONABC分别是射线OMOEON上的动点(ABC不与点O 重合),连接AC交射线OE于点D.设∠OACx°.

(1)如图①,若ABON,则

①∠ABO的度数是________.

②当∠BAD=∠ABD时,x=________;当∠BAD=∠BDA时,x=________.

(2)如图②,若ABOM,则是否存在这样的x值,使得△ADB中有两个相等的角?若存在,求出x的值;若不存在,说明理由.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,,点轴正半轴上一动点,连接,将沿翻折得,点分别为的中点,连接并延长交所在直线于点,连接.当为直角三角形时,点坐标为_______

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【题目】如图,∠AOB=90°,且OAOB分别与反比例函数的图象交于AB两点,则tanOAB的值是______

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【题目】A是函数yx0)上一动点,连接OA,线段OBOA关于y轴对称,将线段OA绕点O逆时针旋转90°得线段OC,将线段OA绕点A逆时针旋转90°得线段DA

1)在图1中画出线段OBOC,保留作图痕迹;

2)连接ABBCAC,当△AOB的面积等于△BOC的面积时,求△ABC的面积;

3)如图3,若点D的坐标为(mn),直接写出mn的等量关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小明想要测量水面人工岛上两棵小树CD的距离,如图,已知河岸MNCD,小明在河岸MN上点A处测量小树C位于北偏东60°方向,然后沿河岸走了20米,到达点B处,此时测得河对岸小树C位于北偏东30°方向,小树D位于东北方向,则两棵树CD的距离为_____米.(结果保留根号)

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【题目】创全国文明城市活动中,某社区为了了解居民掌握垃圾分类知识的情况进行调查.其中AB两小区分别有500名居民,社区从中各随机抽取50名居民进行相关知识测试,并将成绩进行整理得到部分信息:

(信息一)A小区50名居民成绩的频数直方图如图(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值);

(信息二)图中,从左往右第四组的成绩如下

75

75

79

79

79

79

80

80

81

82

82

83

83

84

84

84

(信息三)AB两小区各50名居民成绩的平均数、中位数、众数、优秀率(80分及以上为优秀)、方差等数据如下(部分空缺):

小区

平均数

中位数

众数

优秀率

方差

A

75.1

79

40%

277

B

75.1

77

76

45%

211

根据以上信息,回答下列问题:

1)求A小区50名居民成绩的中位数.

2)请估计A小区500名居民中能超过平均数的有多少人?

3)请尽量从多个角度比较、分析AB两小区居民掌握垃圾分类知识的情况.

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【题目】观察下列两个等式:22×+155×+1,给出定义如下

我们称使等式abab+1成立的一对有理数“ab”为共生有理数对”,记为(ab

1)通过计算判断数对“﹣21”,“4”是不是“共生有理数对”;

2)若(6a)是“共生有理数对”,求a的值;

3)若(mn)是“共生有理数对”,则“﹣n,﹣m   “共生有理数对”(填“是”或“不是”),并说明理由;

4)若(mn)是共生有理数对(其中n1),直接用含n的代数式表示m.

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