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【题目】如图、在三角形 ABC 中,B(2,0),把三角形 ABC 沿AC 边平移,使 A 点到 C 点,△ABC 变换为△DCE.已知 C(0,3.5) 请写出 A、D、E 的坐标,并说出平移的过程。(书写时沿着 x 轴平 移,再沿着 y 轴平移。)

【答案】A(-2,0)D(2,7)E(4,3.5),把△ABC向右平移2个单位长度,再向上平移3.5个单位长度得到△CED.

【解析】

根据图象△ABC可得A(-2,0),再根据平移后△CED的图象可得D(2,7),E(4,3.5),再根据图象叙述平移过程即可.

(1)由题意得:A(-2,0),B(2,0),

∵C(0,3.5),点A移到点C,

∴△ABC平移到△CED,对应点的坐标的变化的规律为横坐标加2,纵坐标加3.5.

C(0,3.5)对应的点D的坐标为(2,7),点B(2,0)对应的点E的坐标为(4,3.5);

(2)把△ABC向右平移2个单位长度,再向上平移3.5个单位长度得到△CED.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下面材料:

在数学课上,老师提出如下问题:

尺规作图:作对角线等于已知线段的菱形.

已知:两条线段a、b.

求作:菱形AMBN,使得其对角线分别等于b2a.

尺规作图:作对角线等于已知线段的菱形.

已知:两条线段a、b.

求作:菱形AMBN,使得其对角线分别等于b2a.

小军的作法如下:

如图

(1)画一条线段AB等于b;

(2)分别以A、B为圆心,大于AB的长为半径,

在线段AB的上下各作两条弧,两弧相交于P、Q两点;

(3)作直线PQABO点;

(4)O点为圆心,线段a的长为半径作两条弧,交直线PQM、N两点,连接AM、AN、BM、BN.所以四边形AMBN就是所求的菱形.

如图

(1)画一条线段AB等于b;

(2)分别以A、B为圆心,大于AB的长为半径,

在线段AB的上下各作两条弧,两弧相交于P、Q两点;

(3)作直线PQABO点;

(4)O点为圆心,线段a的长为半径作两条弧,交直线PQM、N两点,连接AM、AN、BM、BN.所以四边形AMBN就是所求的菱形.

老师说:小军的作法正确.

该上面尺规作图作出菱形AMBN的依据是_______________________________

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【题目】计算下列各题
(1)计算:(﹣2)2+( ﹣1)0 ﹣( 1
(2)简化( )÷

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【题目】如图,在长方形ABCD中,AC是对角线将长方形ABCD绕点B顺时针旋转90°到长方形GBEF位置,HEG的中点AB=6,BC=8,则线段CH的长为(

A. B. C. D.

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【题目】已知:如图,∠MON90°,△ABC中,∠C90°,AC3cmBC4cm,将△ABC的两个顶点AB放在射线OMON上移动,作CDON于点D,记OAx(当点OA重合时,x的值为0)CDy

小明根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.

下面是小明的探究过程,请补充完整.

(1)通过取点、画图、计算、测量等方法,得到了xy的几组值,如下表(补全表格)

x/cm

0

1

2

3

4

4.5

5

y/cm

2.4

3.0

3.5

3.9

4.0

3.9

   

(说明:补全表格时相关数值保留一位小数)

(2)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象.

(3)结合画出的函数图象,解决问题;当x的值为   时,线段OC长度取得最大值为   cm

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【题目】某学校小组利用暑假中前40天参加社会实践活动,参与了一家网上书店经营,了解到一种成本每本20元的书在x天销售量P=50﹣x.在第x天的售价每本y元,y与x的关系如图所示. 已知当社会实践活动时间超过一半后.y=20+
(1)请求出当1≤x≤20时,y与x的函数关系式,并求出第12天此书的销售单价;
(2)这40天中该网点销售此书第几天获得的利润最大?最大的利润是多少?

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【题目】定义:如果一个分式能化成一个整式与一个分子为常数的分式的和的形式,则称这个分式为和谐分式.如: ,则和谐分式

(1)下列分式中,属于和谐分式的是_____(填序号)

;②;③;④

(2)和谐分式化成一个整式与一个分子为常数的分式的和的形式为:_______(要写出变形过程)

(3)应用:先化简,并求x取什么整数时,该式的值为整数.

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【题目】已知平行四边形ABCD中,CE平分∠BCD且交AD于点E,AF∥CE,且交BC于点F.
(1)求证:△ABF≌△CDE;
(2)如图,若∠1=65°,求∠B的大小.

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【题目】如图,在△ABC中,AC=BC∠C=90°DAB的中点,DE⊥DF,点EF分别在ACBC上,求证:DE=DF

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