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    10．（-$\frac{1}{2}xyz$）•$\frac{2}{3}$x2y2=-$\frac{1}{3}$x3y3z．

    分析 根据单项式与单项式相乘，把他们的系数分别相乘，相同字母的幂分别相加，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式，计算即可．

    解答 解：原式=-$\frac{1}{3}$x1+2y1+2z=-$\frac{1}{3}$x3y3z，
    故答案为：-$\frac{1}{3}$x3y3z．

    点评 本题考查了单项式与单项式相乘，熟练掌握运算法则是解题的关键．

    练习册系列答案
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    20．化简求值：已知A=4ab-2b2-a2，B=3b2-2a2+5ab，并且（a+b-1）2+|b-2|=0，求：3B-4A的值．

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    1．有一运算程序如下：

    若输出的值是25，则输入的值可以是4或-6．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．如图，学校准备新建一个长度为L的读书长廊，并准备用若干块带有花纹和没有花纹的两种规格大小相同的正方形地面砖搭配在一起，按图中所示的规律拼成图案铺满长廊，已知每个小正方形地面砖的边长均为0.5m．

    （1）按图示规律，第一图案的长度L1=1.5m；第二个图案的长度L2=2.5m；
    （2）用代数式表示带有花纹的地面砖块数n与走廊的长度Ln（m）之间的关系L=0.5（2n+1）．

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    5．若|a-1|=0，则a的值等于（　　）
    A．0B．1C．-1D．2

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    15．点A（-2，a）是抛物线y=x2-8上的一点，则a=-4．

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    2．下列为同类项的一组是（　　）
    A．ab与7aB．-xy2与3x2yC．x3与23D．7与-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．由4个相同的小立方体搭成的几何体如图所示，则从正面看到的几何体的形状是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．当1＜m＜2时，化简|m-1|-|m-2|得（　　）
    A．2m-3B．-3-2mC．-2m-3D．3+2m

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