【题目】己知中,,,边上的高,则边的长为____.
【答案】21或9
【解析】
分在锐角三角形中和在钝角三角形中讨论,根据勾股定理求得BD,CD,再由图形求出BC的长即可.
解:如图,锐角△ABC中,AB=17,AC=10,BCBC边上高AD=8,
在Rt△ABD中AB=17,AD=8,由勾股定理得:
BD2=AB2AD2=17282=225,
∴BD=15,
在Rt△ACD中AC=10,AD=8,由勾股定理得
CD2=AC2AD2=10282=36,
∴CD=6,
∴BC的长为BD+DC=15+6=21;
在钝角△ABC中,AB=17,AC=10,BC边上高AD=8,
BD2=AB2AD2=17282=225,
∴BD=15,
在Rt△ACD中AC=10,AD=8,由勾股定理得
CD2=AC2AD2=10282=36,
∴CD=6,
∴BC的长为DCBD=156=9.
故答案为21或9.
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【题目】农八师石河子市某中学初三(1)班的学生,在一次数学活动课中,来到市游憩广场,测量坐落在广场中心的王震将军的铜像高度,已知铜像底座的高为3.5m.某小组的实习报告如下.请你计算出铜像的高(结果精确到0.1m)
实习报告2003年9月25日
题目1 | 测量底部可以到达的铜像高 | |||
测 得 数 据 | 测量项目 | 第一次 | 第二次 | 平均值 |
BD的长 | 12.3m | 11.7m | ||
测倾器CD的高 | 1.32m | 1.28m | ||
倾斜角 | α=30°56' | α=31°4' | ||
计 算 | ||||
结果 |
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【题目】如图,将等边△ABC绕点C顺时针旋转120°得到△EDC,连接AD,BD.则下列结论:①AC=AD;②BD⊥AC;③四边形ACED是菱形.其中正确的个数是________________(填写正确的序号).
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【题目】为了增强学生环保意识,我区举办了首届“环保知识大赛”,经选拔后有30名学生参加决赛,这30,名学生同事解答50个选择题,若每正确一个选择题得2分,根据测试成绩绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如图表:
组别 | 成绩x分 | 频数(人数) |
第1组 | 50≤x<60 | 3 |
第2组 | 60≤x<70 | 8 |
第3组 | 70≤x<80 | 13 |
第4组 | 80≤x<90 | a |
第5组 | 90≤x<100 | 2 |
(1)求表中a的值;
(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)若测试成绩不低于80分为优秀,则本次测试的优秀率是多少?
(4)第4组的同学将抽出3名对第一组3名同学进行“一帮一”辅导,则第4组的小宇与小强能同时抽到的概率是多少?
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【题目】如图,在平面内,菱形 ABCD 的对角线相交于点 O,点 O 又是菱形B1A1OC1的一个顶点,菱形 ABCD≌菱形 B1A1OC1,AB=BD=10.菱形B1A1OC1 绕点 O 转动,求两个菱形重叠部分面积的取值范围,请说明理由.
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【题目】如图,射线上,,是射线外一点,且到射线的距离,动点从沿射线方向以1个单位/秒的速度移动,设点的运动时间为秒.
(1) ;
(2)当为直角三角形时,求的值;
(3)当为等腰三角形时,请直接写出的值.
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【题目】某市射击队甲、乙两名队员在相同的条件下各射耙10次,每次射耙的成绩情况如图所示:
(1)请将下表补充完整:
(2)请从下列三个不同的角度对这次测试结果进行分析:
①从平均数和方差相结合看, 的成绩好些;
②从平均数和中位数相结合看, 的成绩好些;
③若其他队选手最好成绩在9环左右,现要选一人参赛,你认为选谁参加,并说明理由.
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【题目】如图,在四边形ABCD中,AC、BD相交于点O,AD∥BC,∠ADC=∠ABC,OA=OB.
(1)如图1,求证:四边形ABCD为矩形;
(2)如图2,P是AD边上任意一点,PE⊥BD,PF⊥AC,E、F分别是垂足,若AD=12,AB=5,求PE+PF的值.
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【题目】(8分)如图,在长方形ABCD中,将△ABC沿AC对折至△AEC位置,CE与AD交于点F.
(1)试说明:AF=FC;
(2)如果AB=3,BC=4,求AF的长.
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