精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
8.如图1,AM是圆O的直径,BC为圆O的弦,AM⊥BC,垂足为N,CD为圆O的弦,CD交AM于点E,交AB于点F,CD=AB,连接BD.
(1)求证:∠BDC=2∠BAM;
(2)如图2,若CD⊥AB,连接BE,求证:EN=MN;
(3)在(2)的条件下,若AB=$\sqrt{2}$,求△BDE的面积.

分析 (1)连接AC,由垂径定理得出BN=CN,$\widehat{BM}=\widehat{CM}$,由圆周角定理证出∠BAM=∠CAM,∠BDC=∠BAC,即可得出结论;
(2)由角的互余关系得出∠BAM=∠BCF,由圆周角定理得出∠BAM=∠BCM,证出∠BCF=∠BCM,由三角形内角和定理得出∠CEM=∠CME,证出CE=CM,由等腰三角形的性质即可得出结论;
 (3)证明△BDE是等腰直角三角形,设DF=EF=BF=x,则CE=BE=$\sqrt{2}$x,由CD=AB=$\sqrt{2}$得出方程,解方程求出BF=DF=EF=$\sqrt{2}$-1,DE=2$\sqrt{2}$-2,即可求出△△BDE面积.

解答 (1)证明:连接AC,如图所示:
∵AM⊥BC,
∴BN=CN,$\widehat{BM}=\widehat{CM}$,
∴∠BAM=∠CAM,
∵∠BDC=∠BAC,
∴∠BDC=2∠BAM;
(2)证明:∵CD⊥AB,AM⊥BC,
∴∠BFC=∠ANB═90°,
∴∠FBC+∠BCF=90°,∠FBC+∠BAN=90°,
∴∠BAM=∠BCF,
∵∠BAM=∠BCM,
∴∠BCF=∠BCM,
∵∠ANC=∠MNC=90°,
∴∠CEM=∠CME,
∴CE=CM,
∴EN=MN; 
(3)解:∵AM⊥BC,BN=CN,
∴BE=CE,
∴∠EBC=∠ECB,
∴∠BED=∠EBC+∠ECB=2∠ECB,
∵∠BDC=2∠BAM,∠BAM=∠BCE,
∴∠BDC=∠BED,
∴BD=BE,
∵CD⊥AB,
∴DF=EF,
∵CD=AB,
∴$\widehat{CD}=\widehat{AB}$,
∴$\widehat{BC}=\widehat{AD}$,
∴∠D=∠ABD,
∴DF=BF=EF,
∴∠DBE=90°,△BDE是等腰直角三角形,
设DF=EF=BF=x,则CE=BE=$\sqrt{2}$x,
∵CD=AB=$\sqrt{2}$,
∴x+x+$\sqrt{2}$x=$\sqrt{2}$,
解得:x=$\sqrt{2}$-1,
∴BF=DF=EF=$\sqrt{2}$-1,DE=2$\sqrt{2}$-2,
∴△△BDE面积=$\frac{1}{2}$DE•BF=$\frac{1}{2}$(2$\sqrt{2}$-2)×($\sqrt{2}$-1)=3-$2\sqrt{2}$.

点评 本题是圆的综合题目,考查了垂径定理、圆周角定理、等腰三角形的判定与性质、等腰直角三角形的判定与性质、三角形面积的计算等知识;本题综合性强,有一定难度,熟练掌握垂径定理和圆周角定理是解决问题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.请你应用轴对称的知识画出图中的三个图形,并涂上彩色,与同学比一比,看谁画得正确、漂亮.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.如图,直线y=kx+b经过一、二、四象限,若P(x1,y1),Q(x2,y2)是该直线上两个不同的点,且x1>x2,则y1-y2的值(  )
A.大于0B.大于等于0C.等于0D.小于0

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.把下列各数分别填入相应的集合内:
5,0,25,-9,2π,$\frac{22}{7}$,1.213,-$\frac{3}{4}$,3.121121112….
(1)分数集合:{$\frac{22}{7}$,1.213,-$\frac{3}{4}$…};
(2)非负整数集合:{5,0,25,2π,$\frac{22}{7}$,1.213,3.121121112…};
(3)无理数集合:{2π,3.121121112……}.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.在所给的方格中,每个小正方形的边长都是1,按要求画出四边形,使它的四个顶点都在小正方形的顶点上,请在图1、图2中各画一个图形,分别满足以下要求:
(1)在正方形网格1中画出周长为20的菱形(非正方形);
(2)在正方形网格2中画出邻边比1:5,面积为20的矩形EFGH,并直接写出矩形EFGH对角线的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.按要求作图
(1)利用网格作图,
①请你在图1中画出线段CD关于线段AB所在直线成轴对称的图形;
②请你在图2中添加一条线段,使图中的3条线段组成一个轴对称图形.请画出所有情形;
③如图3作出四边形关于直线m对称的图形.
(2)如图4所示以AB为对称轴,画出已知图形的轴对称图形.
(3)如图5是一个4×4的正方形网格,每个小正方形的边长为1.请你在网格中以左上角的三角形为基本图形,通过平移、对称变换,设计一个精美图案,使其满足;(设计两幅)
①轴对称图形;
②所作图案用阴影标识,且阴影部分的面积为4.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.为体现社会对教师的尊重,教师节这一天的上午,出租车司机老王在东西向的公路上免费接送老师,如果规定向东为正,向西为负,出租车的行程如下(单位:千米):
+8,+4,-10,-3,+6,-5,-2,-7,+4,+6,-9,-11,
(1)将第几名老师送达目的地时,老王刚好回到上午出发点?
(2)将最后一名教师送到目的地时,老王距离出车地点多远?
(3)若汽车的耗油量为每千米0.4升,这天上午汽车共耗油多少升?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.已知方程ax2+2x+1=0,则
①当a取什么值时,方程有两个不相等的实数根?
②当a取什么值时,方程有两个相等的实数根?
③当a取什么值时,方程没有实数根?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.计算:((1)-(5)直接写结果,(6)-(8)写出主要计算过程)
(1)2-(6-8)=4    
(2)-3-1$\frac{1}{2}$=-4$\frac{1}{2}$
(3)-|-32|÷(-4)=8    
(4)-9÷$\frac{3}{2}$×$\frac{2}{3}$=-4
(5)(-7)×(-56)×0÷(-13)=0
(6)$\frac{1}{2}$-|-$\frac{2}{3}}$|-(-$\frac{4}{5}$)+(-$\frac{1}{2}$)-$\frac{1}{3}$
(7)-$\frac{5}{2}$+$\frac{28}{5}$÷(-2)×(-$\frac{5}{14}$)
(8)(-3-1$\frac{1}{2}$)÷[3$\frac{3}{4}$÷(2-3$\frac{1}{3}$)×1$\frac{1}{5}}$].

查看答案和解析>>

同步练习册答案