如图,在平面直角坐标系中,点B、C、E、在y轴上,Rt△ABC经过变换得到Rt△ODE.若点C的坐标为(0,1),AC=2,则这种变换可以是………………………( )
A.△ABC绕点C顺时针旋转90°,再向下平移3;
B.△ABC绕点C顺时针旋转90°,再向下平移1;
C.△ABC绕点C逆时针旋转90°,再向下平移1;
D.△ABC绕点C逆时针旋转90°,再向下平移3;
科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在⊿ABC中,AB=BC,点D在AB的延长线上。
(1)利用尺规按下列要求作图,并在图中标明相应的字母(保留作图痕迹,不写作法)
①作∠CBD的平分线BM ②作边BC上的中线AE,并延长AE交BM于点F
(2)在(1)的基础上,连接CF,判断四边形ABFC的形状,并说明理由。
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科目:初中数学 来源: 题型:
问题:你能比较两个数
和
的大小吗?(本题6分)
为了解决这个问题,我们先把它抽象成数学问题,写出它的一般形式,比较
与
的大小(n为正整数),从分析n=1,n=2,n=3,…的情形入手,通过归纳,发现规律,猜想出结论.
(1)(每空0.5分)比较各组数的大小①
; ②23 32;
③34 43; ④45 54
(2)由(1)猜想出
与
的大小关系是 ;(2分)
(3)由(2)可知:
. (2分)
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,有分别过A、B两个加油站的公路
、
相交于点O,现准备在∠AOB内建一个油库,要求油库的位置点P满足到A、B两个加油站的距离相等,而且P到两条公路
、
的距离也相等。请用尺规作图作出点P(不写作法,保留作图痕迹).
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科目:初中数学 来源: 题型:
某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,∠B=90°,∠A=30°;图②中,∠D=90°,∠F=45°.图③是该同学所做的一个实验:他将△DEF的直角边DE与△ABC的斜边AC重合在一起,并将△DEF沿AC方向移动.在移动过程中,D、E两点始终在AC边上(移动开始时点D与点A重合).
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(1)在△DEF沿AC方向移动的过程中,该同学发现:F、C两点间的距离逐渐 ;连接FC,∠FCE的度数逐渐 .(填“不变”、“变大”或“变小”)
(2)△DEF在移动的过程中,∠FCE与∠CFE度数之和是否为定值,请加以说明.
(3)能否将△DEF移动至某位置,使F、C的连线与AB平行?请求出∠CFE的度数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在平面直角坐标系中,A(1,1),B(-1,1),C(-1,-2),D(1,-2).把一条长为2014个单位长度且没有弹性的细线(线的粗细忽略不计)的一端固定在点A处,并按A-B-C-D-A…的规律绕在四边形ABCD的边上,则细线另一端所在位置的点的坐标是……………………( )
A.(-1,0) B.(1,-2) C.(1,1) D.(-1,-1)
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