【题目】某校九年级举行了“中国梦”演讲比赛活动,学校团委根据学生的成绩划分为A,B,C,D四个等级,并绘制了如下两个不完整的两种统计图.
根据图中提供的信息,回答下列问题
(1)参加演讲比赛的学生共有 人,并把条形图补充完整;
(2)扇形统计图中,m= ;C等级对应的扇形的圆心角为 度.
(3)学校准备从获得A等级的学生中随机选取2人,参加全市举办的演讲比赛,请利用列表法或树状图法,求获得A等级的小明参加市比赛的概率.
【答案】(1)32,见解析(2)37.5,135;(3)见解析,
【解析】
(1)根据D等级的人数和所占的百分比可以求得参加演讲比赛的学生,从而求得B等级的学生数,进而将条形统计图补充完整;
(2)根据统计图中的数据可以求得m的值和C等级对应的扇形的圆心角的度数;
(3)根据题意可以画出树状图,从而可以求得相应的概率.
解:(1)参加演讲比赛的学生共有:8÷25%=32(人),
B等级的人数为:32﹣4﹣12﹣8=8,
补全的条形统计图如右图所示;
(2)m%=×100%=37.5%,
即m=37.5,
C等级对应的扇形的圆心角为:360°×=135°,
故答案为:37.5,135;
(3)设小明用a表示,另外三名学生用b、c、d表示,树状图如下图所示,
则获得A等级的小明参加市比赛的概率是,
即获得A等级的小明参加市比赛的概率是.
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,抛物线M:y=-x2+2bx+c与直线l:y=9x+14交于点A,其中点A的横坐标为-2.
(1)请用含有b的代数式表示c: ;
(2)若点B在直线l上,且B的横坐标为-1,点C的坐标为(b,5).
①若抛物线M还过点B,直接写出该抛物线的解析式;
②若抛物线M与线段BC恰有一个交点,结合函数图象,直接写出b的取值范围.
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【题目】如图,某中学数学活动小组在学习了“利用三角函数测高”后,选定测量小河对岸一幢建筑物BC的高度,他们先在斜坡上的D处,测得建筑物顶端B的仰角为30°.且D离地面的高度DE=5m.坡底EA=30m,然后在A处测得建筑物顶端B的仰角是60°,点E,A,C在同一水平线上,求建筑物BC的高.(结果用含有根号的式子表示)
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【题目】如图,抛物线交轴于两点,交轴于点.直线经过点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)若点为抛物线上动点,当时,求点的坐标,
(3)过点的直线交直线于点当时,过抛物线上一动点(不与点重合),作直线的平行线交直线于点若以点为顶点的四边形是平行四边形,求点的横坐标.
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【题目】三名快递员某天的工作情况如图所示,其中点,,的横、纵坐标分别表示甲、乙、丙三名快递员上午派送快递所用的时间和件数;点,,,的横、纵坐标分别表示甲、乙、丙三名快递员下午派送快递所用的时间和件数.有如下三个结论:①上午派送快递所用时间最短的是甲;②下午派送快递件数最多的是丙;③在这一天中派送快递总件数最多的是乙.上述结论中,所有正确结论的序号是( )
A. ①②B. ①③C. ②D. ②③
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,已知P(x1,y1)Q(x2,y2),定义P、Q两点的横坐标之差的绝对值与纵坐标之差的绝对值的和为P、Q两点的直角距离,记作d(P,Q).即d(P,Q)=|x2﹣x1|+|y2﹣y1|
如图1,在平面直角坐标系xOy中,A(1,4),B(5,2),则d(A,B)=|5﹣1|+|2﹣4|=6.
(1)如图2,已知以下三个图形:
①以原点为圆心,2为半径的圆;
②以原点为中心,4为边长,且各边分别与坐标轴垂直的正方形;
③以原点为中心,对角线分别在两条坐标轴上,对角线长为4的正方形.
点P是上面某个图形上的一个动点,且满足d(O,P)=2总成立.写出符合题意的图形对应的序号 .
(2)若直线y=k(x+3)上存在点P使得d(O,P)=2,求k的取值范围.
(3)在平面直角坐标系xOy中,P为动点,且d(O,P)=3,⊙M圆心为M(t,0),半径为1.若⊙M上存在点N使得PN=1,求t的取值范围.
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【题目】某校举行“汉字听写”比赛,每位学生听写汉字40个,比赛结束后随机抽查部分学生听写“正确的字数”,以下是根据抽查结果绘制的统计图表.
频数分布表
组别 | 正确的字数 | 人数 |
0.5~8.5 | 10 | |
8.5~16.5 | 15 | |
16.5~24.5 | 25 | |
24.5~32.5 | ||
32.5~40.5 |
根据以上信息解决下列问题:
(1)补全条形统计图;
(2)扇形统计图中“组”所对应的圆心角的度数是_________;
(3)若该校共有1210名学生,如果听写正确的字数少于25,则定为不合格;请你估计这所学校本次比赛听写不合格的学生人数.
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【题目】 请阅读下列材料,并解答相应的问题:
将若干个数组成一个正方形数阵,若任意一行,一列及对角线上的数字之和都相等,则称具有这种性质的数字方阵为“幻方”中国古代称“幻方”为“河图“、“洛书“等,例如,下面是三个三阶幻方,是将数字1,2,3,4,5,6,7,8,9填入到3×3的方格中得到的,其每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等.
(1)设图1的三阶幻方中间的数字是x,用x的代数式表示幻方中9个数的和为 ;
(2)请你将下列九个数:﹣10、﹣8、﹣6、﹣4、﹣2、0、2、4、6分别填入图2方格中,使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和都相等;
(3)图3是一个三阶幻方,那么标有x的方格中所填的数是 ;
(4)如图4所示的每一个圆中分别填写了1、2、3…19中的一个数字(不同的圆中填写的数字各不相同),使得图中每一个横或斜方向的线段上几个圆内的数之和都相等,现在已知该图中七个圆内的数字,则图中的x= ,y= .
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