【题目】在平面直角坐标系xOy中,对于双曲线y= (m>0)和双曲线y= (n>0),如果m=2n,则称双曲线y= (m>0)和双曲线y= (n>0)为“倍半双曲线”,双曲线y= (m>0)是双曲线y= (n>0)的“倍双曲线”,双曲线y= (n>0)是双曲线y= (m>0)的“半双曲线”,
(1)请你写出双曲线y= 的“倍双曲线”是;双曲线y= 的“半双曲线”是;
(2)如图1,在平面直角坐标系xOy中,已知点A是双曲线y= 在第一象限内任意一点,过点A与y轴平行的直线交双曲线y= 的“半双曲线”于点B,求△AOB的面积;
(3)如图2,已知点M是双曲线y= (k>0)在第一象限内任意一点,过点M与y轴平行的直线交双曲线y= 的“半双曲线”于点N,过点M与x轴平行的直线交双曲线y= 的“半双曲线”于点P,若△MNP的面积记为S△MNP , 且1≤S△MNP≤2,求k的取值范围.
【答案】
(1)y= ;y=
(2)
解:如图1,
∵双曲线y= 的“半双曲线”是y= ,
∴△AOD的面积为2,△BOD的面积为1,
∴△AOB的面积为1
(3)
解:解法一:如图2,
依题意可知双曲线 的“半双曲线”为 ,
设点M的横坐标为m,则点M坐标为(m, ),点N坐标为(m, ),
∴CM= ,CN= .
∴MN= ﹣ = .
同理PM=m﹣ = .
∴S△PMN= MNPM=
∵1≤S△PMN≤2,
∴1≤ ≤2.
∴4≤k≤8,
解法二:如图3,
依题意可知双曲线 的“半双曲线”为 ,
设点M的横坐标为m,则点M坐标为(m, ),点N坐标为(m,
∴点N为MC的中点,同理点P为MD的中点.
连接OM,
∵ ,
∴△PMN∽△OCM.
∴ .
∵S△OCM=k,
∴S△PMN= .
∵1≤S△PMN≤2,
∴1≤ ≤2.
∴4≤k≤8.
【解析】解:(1)由“倍双曲线”的定义
∴双曲线y= ,的“倍双曲线”是y= ;
双曲线y= 的“半双曲线”是y= .
所以答案是y= ,y= ;
【考点精析】掌握反比例函数的概念和反比例函数的图象是解答本题的根本,需要知道形如y=k/x(k为常数,k≠0)的函数称为反比例函数.自变量x的取值范围是x不等于0的一切实数,函数的取值范围也是一切非零实数;反比例函数的图像属于双曲线.反比例函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形.有两条对称轴:直线y=x和 y=-x.对称中心是:原点.
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【题目】如图在平面直角坐标系中,△ABC各顶点的坐标分别为:A(4,0),B(﹣1,4),C(﹣3,1)
(1)在图中作△A′B′C′使△A′B′C′和△ABC关于x轴对称;
(2)写出点A′B′C′的坐标;
(3)求△ABC的面积.
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【题目】三角板是学习数学的重要工具,将一副三角板中的两块直角三角板的直角顶点按如图方式叠放在一起,当且点在直线的上方时,解决下列问题:(友情提示:,,.
(1)①若,则的度数为 ;
②若,则的度数为 ;
(2)由(1)猜想与的数量关系,并说明理由.
(3)这两块三角板是否存在一组边互相平行?若存在,请直接写出的角度所有可能的值(不必说明理由);若不存在,请说明理由.
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【题目】(1)操作发现:如图①,D是等边△ABC的边BA上一动点(点D与点B不重合),连接DC,以DC为边在BC上方作等边△DCF,连接AF,你能发现AF与BD之间的数量关系吗?并证明你发现的结论;
(2)类比猜想:如图②,当动点D运动至等边△ABC边BA的延长线时,其他作法与(1)相同,猜想AF与BD在(1)中的结论是否仍然成立?
(3)深入探究:Ⅰ.如图③,当动点D在等边△ABC边BA上运动时(点D与B不重合),连接DC,以DC为边在BC上方和下方分别作等边△DCF和等边△DCF′,连接AF,BF′,探究AF,BF′与AB有何数量关系?并证明你的探究的结论;Ⅱ.如图④,当动点D在等边△ABC的边BA的延长线上运动时,其他作法与图③相同,Ⅰ中的结论是否成立?若不成立,是否有新的结论?并证明你得出的结论.
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【题目】如图,已知直线AB、CD、EF相交于点O,OG⊥CD,∠BOD=36°.
(1)求∠AOG的度数;
(2)若OG是∠AOF的平分线,那么OC是∠AOE的平分线吗?说明你的理由.
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【题目】某公司到果园基地购买某种优质水果,慰问医务工作者,果园基地对购买量在3000千克以上(含3000千克)的有两种销售方案,甲方案:每千克9元,由基地送货上门.乙方案:每千克8元,由顾客自己租车运回,已知该公司租车从基地到公司的运输费为5000元.
(1)分别写出该公司两种购买方案的付款y(元)与所购买的水果质量x(千克)之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围.
(2)依据购买量判断,选择哪种购买方案付款最少?并说明理由.
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【题目】某“数学兴趣小组”根据学习函数的经验,对函数y= 的图象和性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整:
(1)该函数的自变量x的取值范围是;
(2)同学们先找到y与x的几组对应值,然后在下图的平面直角坐标系xOy中,描出各对对应值为坐标的点.请你根据描出的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,写出该函数的一条性质: .
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【题目】已知关于x、y的方程组给出下列结论:①是方程组的解;②无论a取何值,x,y的值都不可能互为相反数;③当a=1时,方程组的解也是方程x+y=4-a的解;④x,y都为自然数的解有4对.其中正确的个数为( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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