如图,在△ABC中,AB=AC,点O在△ABC内,且 ∠OBC=∠OCA,∠BOC=110°,求∠A的度数=_______________
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科目:初中数学 来源:新人教版(2012) 七年级上 题型:
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年浙江省绍兴市六校九年级上学期第一次联考数学试卷(解析版) 题型:解答题
如图,抛物线
与x轴交于A(1,0)、B(-4,0)两点。
(1)求该抛物线的解析式;
(2)设(1)中的抛物线交y轴与C点,在该抛物线的对称轴上是否存在点Q,使得△QAC的周长最小?若存在,求出Q点的坐标;若不存在,请说明理由.
(3)设此抛物线与直线
在第二象限交于点D,平行于
轴的直线
与抛物线交于点M,与直线
交于点N,连接BM、CM、NC、NB,是否存在
的值,使四边形BNCM的面积S最大?若存在,请求出
的值,若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年浙江省绍兴市六校九年级上学期第一次联考数学试卷(解析版) 题型:解答题
抛物线y=-x2+(m-1)x+m与y轴交于点(0,3).
(1)求抛物线的解析式;
(2)求抛物线与x轴的交点坐标;
(3)画出这条抛物线大致图象;
(4)根据图象回答:
① 当x取什么值时,y>0 ?
② 当x取什么值时,y的值随x的增大而减小?
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年浙江省八年级上学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:解答题
(10分)某中学八年级(5)班的学生到野外进行数学活动,为了测量一池塘两端A、B之间的距离,同学们设计了如下两种方案:
(Ⅰ)如图3(1),先在平地上取一个可以直接到达A、B的点C,再连接AC、BC,并分别延长AC至D,BC至E,使
,
,最后量出DE的距离就是AB的长。
(Ⅱ)如图3(2),过点B作AB的垂线BF,在BF上取C、D两点,使BC=CD,接着过D作BD的垂线DE,交AC的延长线于E,则测出DE的长即为AB的距离。
问:(1)方案(Ⅰ)是否可行?__________ _;
(2)方案(Ⅱ)是否可行?___________;
(3)小明说在方案(Ⅱ)中,并不一定须要
,DE⊥BF,只需___________就可以了,请把小明所说的条件补上,并写出证明过程。
证明:
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