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    的绝对值是

    A．           B．             C．3                D．－3

     


    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一张正方形的纸片，剪去两个一样的小矩形得到一个“E”图案，如图所示，设小矩形的长和宽分别为x、y，剪去部分的面积为20，若2≤x≤10，则y与x的函数图象是       .

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    我们知道，三角形的三条中线一定会交于一点，这一点就叫做三角形的重心。重心有很多美妙的性质，如有关线段比．面积比就有一些“漂亮”结论，利用这些性质可以解决三角形中的若干问题。

    请你利用重心的概念完成如下问题：

            

          

     


    （1）如图1，△ABC的中线AD、CE的交点O为三角形的重心，利用三角形的中位线可以证明：，请你完成该证明；

    （2）运用第（1）的结论解决以下问题：

    ①小丽说：“过三角形的重心任画一条直线都能将三角形的面积平分”。小明想了想说：“这个说法是错误的。”他过点O画出了BC的平行线，交AB、AC于点E、F，如图2，你能求出的值吗？谁的说法正确？

    ②△ABC中，∠C＝90°，AB=6cm，求△ABC的重心与外心的距离。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     阅读下面材料：

    在数学课上，教师出示了一个如图1所示的六角星，并给出了

    得到与之形状完全相同（大小忽略不计）的六角星的两种方法.                                                                     

    方法一  如图2，任意画一个圆，并以圆心为顶点，连续画相等的角，与圆

    相交于6点，连接每隔一点的两个点，擦去多余的线即可得到符                  图1

    合要求的六角星.                                       

     


    图 2

    方法二  按照图3所示折一个六角星.

     


    图 3

    请回答：∠α与∠β之间的数量关系为                       .

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个角的补角比它的余角的2倍大20゜，求这个角的度数.

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    右图分别是从正面、左面、上面看某几何体所得的平面图形，则该几何体是

    A．长方体            B．四棱锥

    C．圆锥                D．圆柱

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，∠α=120°，∠β=90°.则∠γ的度数是                 °.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若△ABC∽△DEF，相似比为1：3，则△ABC与△DEF的面积比为

    A．1：9              B．1：3           C．1：2            D． 1：

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     某校七年级共有589名学生分别到北京博物馆和中国科技馆学参观，其中到北京博物馆的人数比到中国科技馆人数的2倍还多56人．设到中国科技馆的人数为x人，可列方程为　                　．

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