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11.定义新运算:a⊕b=$\left\{\begin{array}{l}{a-1(a<=b)}\\{-\frac{a}{b}(a>b且b≠0)}\end{array}\right.$,则函数y=3⊕x的图象大致是

分析 根据题意可得y=3⊕x=$\left\{\begin{array}{l}{2(x≥3)}\\{-\frac{3}{x}(x<3,且x≠0)}\end{array}\right.$,再根据反比例函数的性质可得函数图象所在象限和形状,进而得到答案.

解答 解:由题意得y=3⊕x=$\left\{\begin{array}{l}{2(x≥3)}\\{-\frac{3}{x}(x<3,且x≠0)}\end{array}\right.$,
当x≥3时,y=2;当x<3且x≠0时,y=-$\frac{3}{x}$,图象如图:
故答案为:

点评 此题主要考查了反比例函数的图象性质和一次函数的图象性质,要掌握它们的性质才能灵活解题.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.如图,在平面直角坐标系中,已知A(2,3),B(5,0),E(4,1),则三角形AOE的面积为(  )
A.5B.7.5C.10D.15

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.将函数y=$\frac{1}{2}$x2的图象进行适当地上下平移,使得到的新图象经过点(4,-2),请求出平移的方向和距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.解方程组:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x}{4}+\frac{y}{3}=7}\\{\frac{2}{3}x+\frac{1}{2}y=14}\end{array}\right.$;
(2)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2x-1}{5}+\frac{3y-2}{4}=2}\\{\frac{3x+1}{3}-\frac{3y+2}{4}=0}\end{array}\right.$.

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6.已知二次函数y=(t-4)x2-(2t-5)x+4在x=0与x=5的函数值相等.
(1)求二次函数的解析式;
(2)若二次函数的图象与x轴交于A,B两点(A在B左侧),与y轴交于点C,一次函数y=kx+b经过B,C两点,求一次函数的表达式;
(3)在(2)的条件下,过动点D(0,m)作直线l∥x轴,其中m>-2.将二次函数图象在直线l下方的部分沿直线l向上翻折,其余部分保持不变,得到一个新图象M.若直线y=kx+b与新图象M恰有两个公共点,请直接写出m的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.以O(2,2)为圆心,3为半径作圆,则⊙O与直线y=kx+$\frac{1}{5}$k的位置关系是(  )
A.相交B.相切C.相离D.都有可能

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.实数a,b在数轴上的位置如图所示,试化简$\sqrt{{a}^{2}}$-$\sqrt{{b}^{2}}$-|a-b|.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.(1)感知:如图,分别以△ABC的三边为边长,在BC边的同侧分别作三个等边三角形,即△ABD,△BCE,△ACF,连接DE、EF,试猜想四边形ADEF的形状,并证明你的猜想.
(2)应用:当△ABC中有AB=AC时,四边形ADEF的形状是菱形.
(3)探究:①四边形ADEF是否随着△ABC形状的改变而永远存在,简要说明理由;
②如果四边形ADEF是正方形,则△ABC应满足什么条件?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.将两个相同的三角板如图所示拼成一个四边形ABCD(其中两条较长的直角边紧贴无间隙),若直角边AB=4cm,则点A与点C之间的距离为8cm(结果带根号)

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