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【题目】李老师为了了解所教班级学生完成数学课前预习的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查,他将调查结果分为四类,A:很好;B:较好;C:一般;D:较差.并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:

(1)李老师一共调查了多少名同学?
(2)C类女生有3名,D类男生有1名,将图1条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,李老师想从被调查的A类和D类学生中各随机选取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.

【答案】
(1)解:(6+4)÷50%=20.所以李老师一共调查了20名学生
(2)解:C类女生有3名,D类男生有1名;补充条形统计图


(3)解:由题意画树形图如下:

从树形图看出,所有可能出现的结果共有6种,且每种结果出现的可能性相等,所选

两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的结果共有3种.

所以P(所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学)= =


【解析】(1)根据B类的人数,男女共10人,所占的百分比是50%,即可求得总人数;(2)根据百分比的意义求得C类的人数,进而求得女生的人数,同法求得D类中男生的人数,即可补全直方图;(3)利用树状图法表示出出现的所有情况,进而利用概率公式求解.

练习册系列答案
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【题目】如图所示,梯形ABCD中,AB∥DC,∠B=90°,AD=15,AB=16,BC=12,点E是边AB上的动点,点F是射线CD上一点,射线ED和射线AF交于点G,且∠AGE=∠DAB.
(1)求线段CD的长;
(2)如果△AEC是以EG为腰的等腰三角形,求线段AE的长;
(3)如果点F在边CD上(不与点C、D重合),设AE=x,DF=y,求y关于x的函数解析式,并写出x的取值范围.

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【题目】抛物线y=ax2+bx+c的图象向左平移5个单位或向右平移1个单位后都会经过原点,则此抛物线的对称轴与x轴的交点的横坐标是(
A.2
B.﹣2
C.3
D.﹣3

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【题目】下列运算正确的是(
A.a4÷a2=a2
B.(a+b)(a+b)=a2+b2
C. =
D.(﹣ 2=﹣4

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【题目】如图,△POA1、△P2A1A都是等腰直角三角形,直角顶点P、P2在函数y= (x>0)的图象上,斜边OA1、A1A都在x轴上,则点A的坐标是(

A.(4,0)
B.(4 ,0)
C.(2,0)
D.(2 ,0)

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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+4的图象经过A(﹣3,0),B(5,4),与y轴交于点C.

(1)求抛物线的解析式;
(2)线段AB在第一象限内的部分上有一动点P,过点P作y轴的平行线,交抛物线于点Q,是否存在点P使四边形BPCQ的面积最大?如果存在,请求出点P的坐标及面积的最大值;如果不存在,说明理由;
(3)x轴正半轴上有一点D(1,0),线段AC上是否存在点M,使△AOM∽△ADC?如果存在,直接写出点M的坐标;如果不存在,说明理由.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点O为坐标原点,抛物线y=ax2﹣10ax+16a(a≠0)交x轴于A、B两点,抛物线的顶点为D,对称轴与x轴交于点H,且AB=2DH.

(1)求a的值;
(2)点P是对称轴右侧抛物线上的点,连接PD,PQ⊥x轴于点Q,点N是线段PQ上的点,过点N作NF⊥DH于点F,NE⊥PD交直线DH于点E,求线段EF的长;
(3)在(2)的条件下,连接DN、DQ、PB,当DN=2QN(NQ>3),2∠NDQ+∠DNQ=90°时,作NC⊥PB交对称轴左侧的抛物线于点C,求点C的坐标.

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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+ 与直线AB交于点A(﹣1,0),B(4, ),点D是抛物线A、B两点间部分上的一个动点(不与点A、B重合),直线CD与y轴平行,交直线AB于点C,连接AD,BD.

(1)求抛物线的表达式;
(2)设点D的横坐标为m,△ADB的面积为S,求S关于m的函数关系式,并求出当S取最大值时的点C的坐标.

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【题目】已知:把Rt△ABC和Rt△DEF按如图(1)摆放(点C与点E重合),点B、C(E)、F在同一条直线上,∠ACB=∠EDF=90°,∠DEF=45°,AC=8cm,BC=6cm,EF=9cm.如图(2),△DEF从图(1)的位置出发,以1cm/s的速度沿CB向△ABC匀速移动,在△DEF移动的同时,点P从△ABC的顶点B出发,以2cm/s的速度沿BA匀速移动,当△DEF的顶点D移动到AC边上时,△DEF停止移动,点P也随之停止移动,DE与AC相交于点Q,连接PQ,设移动时间为t(s)(0<t<4.5).
解答下列问题:

(1)当t为何值时,点A在线段PQ的垂直平分线上?
(2)连接PE,
设四边形APEC的面积为y(cm2),求y与t之间的函数关系式,是否存在某一时刻t,使面积y最小?若存在,求出y的最小值;若不存在,说明理由;
(3)是否存在某一时刻t,使P、Q、F三点在同一条直线上?若存在,求出此时t的值;若不存在,说明理由.

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