精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】某市种植某种绿色蔬菜,全部用来出口.为了扩大出口规模,该市决定对这种蔬菜的种植实行政府补贴,规定每种植-亩这种蔬菜一次性补贴菜农若干元.经调查,种植亩数y(亩)与补贴数额x(元)之间大致满足如图1所示的一次函数关系.随着补贴数额x的不断增大,出口量也不断增加,但每亩蔬菜的收益z(元)会相应降低,且z与x之间也大致满足如图2所示的一次函数关系.

(1)在政府未出台补贴措施前,该市种植这种蔬菜的总收益额为多少?

(2)分别求出政府补贴政策实施后,种植亩数y和每亩蔬菜的收益z与政府补贴数额x之间的函数关系式;

(3)要使全市这种蔬菜的总收益w(元)最大,政府应将每亩补贴数额x定为多少?并求出总收益w的最大值.

【答案】(1)2400000元;(2)种植亩数与政府补贴的函数关系为:y=8x+800每亩蔬菜的收益与政府补贴的函数关系为z=-3x+3000(x>0);(3)政府每亩补贴450元时,总收益额最大,为7260000元.

【解析】

试题分析:(1)根据题意可知直接计算这种蔬菜的收益额为3000×800=2400000(元);

(2)设种植亩数y和每亩蔬菜的收益z与政府补贴数额x之间的函数关系式分别为:y=kx+800,z=k1x+3000,并根据图象上点的坐标利用待定系数法求函数的解析式即可;

(3)表示出蔬菜的总收益w(元)与x之间的关系式,w=-24x2+21600x+2400000,利用二次函数最值问题求最大值.

试题解析:(1)政府没出台补贴政策前,这种蔬菜的收益额为3000×800=2400000(元)

(2)设种植亩数y和每亩蔬菜的收益z与政府补贴数额x之间的函数关系式分别为:

y=kx+800,z=k1x+3000,

分别把点(50,1200),(100,2700)代入得,

50k+800=1200,100k1+3000=2700,

解得:k=8,k1=-3,

种植亩数与政府补贴的函数关系为:y=8x+800

每亩蔬菜的收益与政府补贴的函数关系为z=-3x+3000(x>0)

(3)由题意:

w=yz=(8x+800)(-3x+3000)

=-24x2+21600x+2400000

=-24(x-450)2+7260000,

∴当x=450,即政府每亩补贴450元时,总收益额最大,为7260000元.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四边形ABCD内接于⊙O,AB是⊙O的直径,AC和BD相交于点E,且DC2=CECA.

(1)求证:BC=CD;

(2)分别延长AB,DC交于点P,若PB=OB,CD=2,求⊙O的半径.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】实验与探究

(1)在图①,图②,图③中,给出平行四边形ABCD的顶点ABD的坐标,写出图①,图②,图③中的顶点C的坐标,它们分别是________,___________,____________;

(2)在图④中,给出平行四边形ABCD的顶点ABD的坐标(如图所示),求出顶点C的坐标(C点坐标用含abcdef的代数式表示);

归纳与发现

(3)通过对图①,图②,图③,图④的观察和顶点C的坐标的探究,你会发现:无论平行四边形ABCD处于直角坐标系中哪个位置,当其顶点C坐标为(mn)(如图④)时,则四个顶点的横坐标acme之间的等量关系为___________,纵坐标bdnf之间的等量关系为__________.(不必证明)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,正比例函数y=x与反比例函数y=的图象相交于A,C两点,ABx轴于B,CDx轴于D,则四边形ABCD的面积为

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】实数16的平方根是_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AB=AC,CFABF,BEACE,CFBE交于点D.有下列结论:

①△ABE≌△ACF;②△BDF≌△CDE;③点D在∠BAC的平分线上;④点CAB的中垂线上.

以上结论正确的有(  )个

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下列说法中,错误的是(

A. 对顶角相等 B. 同位角相等

C. 等角的余角相等 D. 垂线段最短

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图在五边形ABCDEAB=AC=AD=AEABEDAED=70°则∠DCB=(  )

A. 70° B. 165° C. 155° D. 145°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(1)观察下列各式: ,……,由此可推断 = .

(2)请猜想能表示(1)的特点的一般规律,用含的等式表示出来为 = .(表示正整数)

(3)请参考(2)中的规律计算:

查看答案和解析>>

同步练习册答案