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在直角三角形AOB中,∠AOB=90°,AO=3,BO=1,以AB为边作正方形ABCD(如图1).
(1)求△AOB的面积;
(2)若∠AOB的平分线交AB于N,交DC于M,过N作NH⊥AO,垂足为H.连接AC交MN于Q(如图2).
①试说明△ONH是等腰直角三角形;
②求AQ的长;
③点P为线段MO上的动点,若以点A、N、O为顶点构成的三角形和以点D、M、P为顶点构成的三角形相似,求MP的长.

【答案】分析:(1)根据直角三角形求面积的方法求解即可;
(2)①由角平分线与平行线的性质,即可求得∠HNO=∠HON=45°,则可得到△ONH是等腰直角三角形;
②由题意可得:△AHN∽△AOB,即可得到比例线段,求得NH与AN的值;又由△AQN∽△OBN,即可求得AQ的长;
③由正方形的性质,分别从当∠DPM=45°时,△AON∽△DPM,当∠PDM=45°时,△AON∽△PDM,两种情况考虑求解即可.
解答:解:(1)∵∠AOB=90°,AO=3,BO=1,
∴S△AOB=AO•BO=×3×1=1.5;

(2)①∵ON是∠AOB的平分线,∠AOB=90°,
∴∠HON=∠NOB=∠AOB=45°,OA⊥OB,
∵NH⊥OA,
∴NH∥BO,
∴∠HNO=∠NOB=45°,
∴∠HNO=∠HON=45°,
∴△ONH是等腰直角三角形;
②∵NH∥BO,
∴△AHN∽△AOB,


∴NH=ON=
∴AN=BN=
∵在△AQN和△OBN中,∠QAN=∠NOB=45°,
∴∠ANQ=∠ONB,
∴△AQN∽△OBN,
∴AQ=
③Q为正方形的中心,
∴NB=MD,
∵AB∥CD,
∴∠DMN=∠ANO,
当∠DPM=45°时,△AON∽△DPM,MP=
当∠PDM=45°时,△AON∽△PDM,MP=
点评:此题考查了直角三角形的性质与相似三角形的判定与性质等.解题的关键是注意识图,掌握数形结合思想的应用.
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科目:初中数学 来源: 题型:

在直角三角形AOB中,∠AOB=90°,AO=3,BO=1,以AB为边作正方形ABCD(如图1).
(1)求△AOB的面积;
(2)若∠AOB的平分线交AB于N,交DC于M,过N作NH⊥AO,垂足为H.连接AC交MN于Q(如图2).
①试说明△ONH是等腰直角三角形;
②求AQ的长;
③点P为线段MO上的动点,若以点A、N、O为顶点构成的三角形和以点D、M、P为顶点构成的三角形相似,求MP的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角三角形AOB中,∠OAB=30°,AB=4
3
,S△AOB=6
3

(1)求点A、B的坐标;
(2)点P在线段OA上,
①当直线BP将△AOB分成面积相等的两部分时,求直线BP的解析式;
②PE⊥AB于E,连接BP.是否存在点P,使得PB与PE的和最小?若存在,请求出满足条件时点P的坐标;若不存在,请说明理由

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,在直角三角形AOB中,∠OAB=30°,AB=4数学公式,S△AOB=6数学公式
(1)求点A、B的坐标;
(2)点P在线段OA上,
①当直线BP将△AOB分成面积相等的两部分时,求直线BP的解析式;
②PE⊥AB于E,连接BP.是否存在点P,使得PB与PE的和最小?若存在,请求出满足条件时点P的坐标;若不存在,请说明理由

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角三角形AOB中,∠OAB=30°,AB=SAOB=.(1)求点AB的坐标;

(2)点P在线段OA

①当直线BP将△AOB分成面积相等的两部分时,求直线BP的解析式;

PEAB于E,连接BP.是否存在点P,使得PBPE的和最小?若存在,请求出满足条件时点P的坐标;若不存在,请说明理由.

 

 

 

 

 


             

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角三角形AOB中,∠OAB=30°,AB=SAOB=.(1)求点AB的坐标;
(2)点P在线段OA
①当直线BP将△AOB分成面积相等的两部分时,求直线BP的解析式;
PEAB于E,连接BP.是否存在点P,使得PBPE的和最小?若存在,请求出满足条件时点P的坐标;若不存在,请说明理由.
 

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