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    下列计算正确的是(     )

    A．（x+y）2=x2+y2       B．（x﹣y）2=x2﹣2xy﹣y2

    C．（x+2y）（x﹣2y）=x2﹣2y2    D．（﹣x+y）2=x2﹣2xy+y2


    D【考点】完全平方公式；平方差公式．

    【专题】计算题．

    【分析】根据完全平方公式，平方差公式，逐一检验．

    【解答】解：A、（x+y）2=x2+2xy+y2，故本选项错误；

    B、（x﹣y）2=x2﹣2xy+y2，故本选项错误；

    C、（x+2y）（x﹣2y）=x2﹣4y2，故本选项错误；

    D、（﹣x+y）2=（x﹣y）2=x2﹣2xy+y2，故本选项正确．

    故选：D．

    【点评】本题主要考查了对完全平方公式、平方差公式的理解能力，如何确定用哪一个公式，主要看两数的符号是相同还是相反．


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    已知方程x2k﹣1+k=0是关于x的一元一次方程，则方程的解等于（　　）

    A．﹣1  B．1    C．    D．﹣

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    把2016个正整数1，2，3，4，…，2016按如图方式排列成如图所示的数的方阵．

    （1）如图，用一个正方形框，在表中任意框住4个数，记左上角的一个数为x，另三个数x的代数式表示，则从小到大依次是　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　．

    （2）当（1）中被框住的4个数之和等于2016时，x的值为多少？

    （3）在（1）中能否框住这样的4个数，使它们的和等于2015，等于2032．若能，求出x的值；若不能，说明理由．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB的垂直平分线DE交AC于E，交BC的延长线于F，若∠F=30°，DE=1，则BE的长是　　　　　　．

    　

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    课本指出：公认的真命题称为公理，除了公理外，其他的真命题（如推论、定理等）的正确性都需要通过推理的方法证实．

    （1）叙述三角形全等的判定方法中的推论AAS；

    （2）证明推论AAS．

    要求：叙述推论用文字表达；用图形中的符号表达已知、求证，并证明，证明对各步骤要注明依据．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=30°，以B为圆心，BC的长为半径圆弧，交AC于点D，连接BD，则∠ABD=(     )

    A．30°   B．45°    C．60°   D．90°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    当x__________时，分式有意义．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知，Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠BAC=30°，分别以AB，AC为边在△ABC外侧作等边三角形ABE与等边三角形ACD．

    （1）如图①，求∠BAD的大小；

    （2）如图②，连接DE交AB于点F．求证：EF=DF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    .四边形有2条对角线，五边形有5条对角线，六边形有9条对角线，……n边形有

            条对角线.

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