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    把（-2）2014+（-2）2015分解因式的结果是（　　）
    A、22015
    B、-22015
    C、-22014
    D、22014
    考点：因式分解-提公因式法
    专题：
    分析：直接利用提取公因式法分解因式求出即可．
    解答： 解：（-2）2014+（-2）2015
    =（-2）2014×（1-2）
    =-22014．
    故选：C．
    点评：此题主要考查了提取公因式法分解因式，正确找出公因式是解题关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，△ABC中，AB=AC，∠BAC=80°，过点A作射线AD，点E在AD上，∠ADB=100°．∠CED=80°，
    求证：ED=CE-BD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x，y为实数，且满足
    		1+x
    -（y-1）
    		1-y
    =0，那么x+y=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    顺次连结矩形四边中点所得的四边形一定是（　　）
    A、菱形B、矩形
    C、正方形D、等腰梯形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲口袋有2个相同的小球，它们分别写有数字1和2，；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有数字3、4、5，从这两个口袋中各随机地取出1个球．
    （1）用“树状图法”或“列表法”表示所有可能出现的结果；
    （2）取出的两个小球上所写数字之和是偶数的概率是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列实数；
    		3
    ，-
    22
    7
    ，2π，
    3-8
    ，2.4040040004…中无理数的个数有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在矩形ABCD中，延长AD至E，使AE=AC，F为CE的中点，连接BF．
    （1）若AB=24，BC=7，求CE的长；
    （2）求证：∠ACB=2∠CBF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点A，E，F，C在同一条直线上，AE=CF，过点E，F分别作DE⊥AC，BF⊥AC，若AB=CD，求证：BD平分EF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC是等腰直角三角形，∠ABC=90°，D是AB延长线上一点，点E在BC边上，且BE=BD，连结AE，DC，∠BCD=15°，则∠AEC=
     
    ．

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