【题目】如图,已知反比例函数y1=与一次函数y2=k2x+b的图象交于点A(1,8),B(-4,m)两点.
(1)求k1,k2,b的值;
(2)求△AOB的面积;
(3)请直接写出不等式x+b的解.
【答案】(1)k1=8,k2=2,b=6(2)15(3)-4≤x<0或x≥1
【解析】试题分析:(1)将A点的坐标代入反比例函数的解析式,可得出反比例函数解析式,再结合点B的横坐标即可得出点B的坐标,根据点A、B的坐标利用待定系数法即可求出一次函数的解析式;
(2)先求出一次函数图像与y轴的交点坐标,再将△AOB的面积分成两个小三角形面积分别求解即可;
(3)根据两函数图像的上下位置关系即可得出不等式的解集.
试题解析:(1)∵反比例函数y=与一次函数y=k2x+b的图象交于点A(1,8)、B(-4,m),
∴k1=1×8=8,m=8÷(-4)=-2,
∴点B的坐标为(-4,-2).
将A(1,8)、B(-4,-2)代入y2=k2x+b中, ,解得: .
∴k1=8,k2=2,b=6.
(2)当x=0时,y2=2x+6=6,
∴直线AB与y轴的交点坐标为(0,6).
∴S△AOB=×6×4+×6×1=15.
(3)观察函数图象可知:当-4<x<0或x>1时,一次函数的图象在反比例函数图象的上方,
∴不等式x+b的解为-4≤x<0或x≥1.
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【题目】阅读材料:用尺规作图要求作线段AB等于线段a时,小明的具体作法如下:
已知:线段a,如图1
求作:线段AB,使得线段AB=a.
解:作图步骤如下:
①作射线AM;
②用圆规在射线AM上截取AB=a,如图2.
∴线段AB为所求作的线段.
解决下列问题:
已知:线段b,如图1
(1)请你依照小明的作法,在上图②中的射线AB作线段BD,使BD=b;(不要求写作法和结论,保留作图痕迹,用签字笔加粗)
(2)在(1)的条件下,取AD的中点E,若AB=3,BD=2,求线段BE的长.
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【题目】我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅“弦图”,后人称其为“赵爽弦图”(如图(1)).图(2)由弦图变化得到,它是由八个全等的直角三角形拼接而成,记图中正方形ABCD、正方形EFGH、正方形MNKT的面积分别为S1、S2、S3 . 若正方形EFGH的边长为2,则S1+S2+S3= .
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【题目】如图,在数轴上点A表示的数为a,点B表示的数为b,且a,b满足|a+2|+(3a+b)2=0,O为原点.
(1)则a= ,b= ;
(2)若动点P从点A出发,以每秒1个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,
①当PO=2PB时,求点P的运动时间t;
②当点P运动到线段OB上时,分别取AP和OB的中点E、F,则的值是否为一个定值?如果是,求出定值,如果不是,说明理由.
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【题目】如图,菱形ABCD内两点M、N,满足MB⊥BC,MD⊥DC,NB⊥BA,ND⊥DA,若四边形BMDN的面积是菱形ABCD面积的,则cosA= ______ .
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【题目】2015年1月,市教育局在全市中小学中选取了63所学校从学生的思想品德、学业水平、学业负担、身心发展和兴趣特长五个维度进行了综合评价.评价小组在选取的某中学七年级全体学生中随机抽取了若干名学生进行问卷调查,了解他们每天在课外用于学习的时间,并绘制成如下不完整的统计图. 根据上述信息,解答下列问题:
(1)本次抽取的学生人数是 ______ ;扇形统计图中的圆心角α等于 ______ ;补全统计直方图;
(2)被抽取的学生还要进行一次50米跑测试,每5人一组进行.在随机分组时,小红、小花两名女生被分到同一个小组,请用列表法或画树状图求出她俩在抽道次时抽在相邻两道的概率.
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【题目】如图,∠EAC=90°,∠1+∠2=90°,∠1=∠3,∠2=∠4.
(1)如图①,求证:DE∥BC;
(2)若将图①改变为图②,其他条件不变,(1)中的结论是否仍成立?请说明理由.
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