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为了奖励进步较大的学生,某班决定购买甲、乙、丙三种钢笔作为奖品,其单价分别为4元、5元、6元,购买这些钢笔需要花60元;经过协商,每种钢笔单价下降1元,结果只花了48元.
(1)购买甲种钢笔的数量与丙种钢笔的数量是否相同?请说明你的理由.
(2)有几种购买方案?每种方案各购买了多少支?
考点:三元一次方程组的应用
专题:
分析:购买这些钢笔需要花60元;经过协商,每种钢笔单价下降1元,结果只花了48元,可知钢笔有12支,可设甲种钢笔有x支、乙种钢笔有y支、丙三种钢笔有z支,可列方程,得到整数解即可.
解答:解:设甲种钢笔有x支、乙种钢笔有y支、丙种钢笔有z支,则
 x+y+z=60-48  
4x+5y+6z=60

其中x=11,x=9,x=7时都不符合题意;
x=4时,y=4,z=4符合题意.
答:(1)购买甲种钢笔的数量与丙种钢笔的数量相同,都是4支;
(2)有1种购买方案.该方案中购买甲、乙、丙三种钢笔都是4支.
点评:考查了三元一次方程组的应用.本题也可设出三个未知数列出方程组求解,得到甲、乙、丙三种钢笔的总支数是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角梯形ABCD中,∠ABC=90°,上底AD为
3
,以对角线BD为直径的⊙O与CD切于点D,与BC交于点E,且∠ABD为30°.则图中阴影部分的面积为
 
(不取近似值).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点D、E分别在AB、BC上,DE∥AC,AF∥BC,∠1=70°,则∠2=
 
°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

小红同学将自己5月份的各项消费情况制作成扇形统计图(如图),从图中可看出(  )
A、各项消费金额占消费总金额的百分比
B、各项消费的金额
C、消费的总金额
D、各项消费金额的增减变化情况

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科目:初中数学 来源: 题型:

分式方程
5
x+2
=
3
x
的解为(  )
A、1B、2C、3D、4

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解下列方程(组):
(1)
x+y=17
x2+y2=169

(2)
x-5
x2-1
-
2
1-x
=-3.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程组:
x
x+y
=
1
3
x+12
x+y+12
=
2
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

勾股定理是数学史上的两个宝藏之一,小亮在学习完本章知识后,他和星源数学社的其他成员进行了有关知识的探索.请你根据他们的思路完成下列各项内容:

问题解决:如图(1)△ABC中,∠C=90°,分别以其三边向外作正方形,若S1=25,S2=7,则AC=
 

变式探究:
(1)如图(2),若以△ABC的三边向外作等腰直角三角形,∠D=∠E=∠F=90°,AD=DC,CE=BE,AF=BF,则S1、S2、S3之间的关系为
 

(2)如图(3),若分别以三边为直径向外作半圆,则S1、S2、S3之间的关系为
 

 (3)如图(4),小亮将S1沿AB向上翻折,发现AB为直径的半圆刚好过点C,此时阴影部分的面积之和等于直角三角形ABC的面积,你认为正确吗?并说明理由;
拓展应用:如图(5),△ABC中,∠ACB=90°,分别以它的三边向外作平行四边形,QC∥GS∥TH交AB于P交GH于N,且QC=PN,若平行四边形ABHG和平行四边形SQCA的面积分别为8和6,则平行四边形QTBC的面积为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

四边形ADBC是由等边△ABC和顶角为120°的等腰△ABD拼成,将一个60°角顶点放在点D处,60°角两边分别交直线BC、AC于M、N,交直线AB于F、E两点.

(1)当E、F分别在边AB上时(如图1),试问 2AE、BM、AC三者之间有怎样的数量关系?(提示连接CD)请证明你的结论.
(2)当E、F分别在射线AB、BA上时,(如图2、图3),2AE、BM、AC三者之间又有怎样的数量关系,请直接写出结论.
(3)如图3,连接MN,若AB=8,MN=16,AN=2,则AE=
 

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