【题目】如图,Rt△ABC,AC⊥CB,AC=15,AB=25,点D为斜边上动点。
(1)如图,过点D作DE⊥AB交CB于点E,连接AE,当AE平分∠CAB时,求CE;
(2)如图,在点D的运动过程中,连接CD,若△ACD为等腰三角形,求AD。
【答案】(1)7.5(2)①15②12.5③18
【解析】
(1)在Rt△ABC中, AC=15,AB=25,由勾股定理得BC=20,根据角平分线的性质得DE=DC,证得△ACE≌△AED,AD=AC=15, BD=25-15=10,设CE=x,则BE=20-x,在在Rt△BED中,由勾股定理得 ,解得x=7.5,即CE=7.5.(2)若△ACD为等腰三角形,分三种情况,即CD=AC、CD=AD或AD=AC,利用等腰三角形的三线合一性质和三角形面积即可解答,难度不大.
(1) ∵AC⊥CB,AC=15,AB=25
∴BC=20
∵AE平分∠CAB
∴∠EAC=∠EAD
∵AC⊥CB, DE⊥AB
∴∠EDA=∠ECA=90°
∵AE=AE
∴△ACE≌△AED
∴CE=DE,AC=AD=15
设CE=x,则BE=20-x,BD=25-15=10
在Rt△BED中
∴
∴x=7.5
∴CE=7.5
(2) ①当AD=AC时,△ACD为等腰三角形
∵AC=15 ∴AD=AC=15
②当CD=AD时,△ACD为等腰三角形
∵CD=AD
∴∠DCA=∠CAD
∵∠CAB+∠B=90°
∠DCA+∠BCD=90°
∴∠B=∠BCD
∴BD=CD
∴CD=BD=DA=12.5
③当CD=AC时,△ACD为等腰三角形
如图,作CH⊥BA于点H,
则
∵AC=15,BC=20,AB=25
∴CH=12
在Rt△ACH中,易求AH=9
∵CD=AC , CH⊥BA
∴DH=HA=9
∴AD=18
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【题目】已知△ABC为等边三角形,D为直线AC上一点,延长BC至E,使CE=AD,联结BD,DE.
(1)如图(a),当D为边AC的中点时,求证:△BDE为等腰三角形.
(2)如图(b),当点D在边AC上,但不是边AC的中点时,△BDE还是等腰三角形吗?如果是,请给予证明;如果不是,说明理由.
(3)当点D在边AC的延长线上时,在图(c)中画出相应的图形,△BDE还是等腰三角形吗?请直接写出结论,不必证明.
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【题目】已知一张三角形纸片如图甲,其中将纸片沿过点B的直线折叠,使点C落到AB边上的E点处,折痕为如图乙再将纸片沿过点E的直线折叠,点A恰好与点D重合,折痕为如图丙原三角形纸片ABC中,的大小为______
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【题目】△ABC在直角坐标系内的位置如图所示.
(1)请直接写出A、B、C的坐标;
(2)请在这个坐标系内画出△A1B1C1,使△A1B1C1与△ABC关于y轴对称,并写出B1的坐标;
(3)计算△A1B1C1面积.
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【题目】如图,已知A(1,5),直线l1:y=x,直线l2过原点且与x轴正半轴成60°夹角,在l1上有一动点M,在l2上有一动点N,连接AM、MN,则AM+MN的最小值为_____.
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【题目】已知AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于H,过CD延长线上一点E作⊙O的切线交AB的延长线于F,切点为G,连接AG交CD于K.
(1)如图1,求证:KE=GE;
(2)如图2,连接CABG,若∠FGB=∠ACH,求证:CA∥FE;
(3)如图3,在(2)的条件下,连接CG交AB于点N,若sinE=,AK=,求CN的长.
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【题目】小明调查了班级里20位同学本学期购买课外书的花费情况,并将结果绘制成了如图的统计图.在这20位同学中,本学期购买课外书的花费的众数和中位数分别是( )
A. 50,50 B. 50,30 C. 80,50 D. 30,50
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点G,点F是CD上的一点,且满足,连接AF并延长交⊙O于点E,连接AD、DE,若CF=2,AF=3,给出下列结论:①△ADF∽△AED;②GF=2;③tan∠E=;④S△ADE=7.其中正确的是__________(写出所有正确结论的序号).
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,CD是弦,AB⊥CD,垂足为E,点P在⊙O上,连接BP、PD、BC.若CD=,sinP=,则⊙O的直径为( )
A. 8 B. 6 C. 5 D.
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