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【题目】如图,APBC是⊙O上的四个点,∠APC=CPB=60°.

1)判断ABC的形状,并证明你的结论;

2)若BC的长为6,求⊙O的半径.

【答案】(1)见解析;(2)2

【解析】

1)根据圆周角定理得到∠ABC=∠APC60°,∠CAB=∠CPB60°,根据等边三角形的判定定理证明;

2)延长BO交⊙OE,连接CE,根据圆周角定理得到∠E=∠BAC60°,根据正弦的概念计算即可.

解:(1△ABC是等边三角形,

理由如下:由圆周角定理得,

∠ABC=∠APC=60°∠CAB=∠CPB=60°

∴△ABC是等边三角形;

2)延长BO⊙OE,连接CE

由圆周角定理得,∠E=∠BAC=60°

∴BE=

∴⊙O的半径为2

练习册系列答案
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【题目】现在很多家庭都使用折叠型西餐桌来节省空间,两边翻开后成圆形桌面(如图1).餐桌两边ABCD平行且相等(如图2),小华用皮带尺量出AC2米,AB1米,那么桌面翻成圆桌后,桌子面积会增加_____平方米.(结果保留π

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【题目】菱形ABCD中, ,其周长为32,则菱形面积为____________.

【答案】

【解析】分析:根据菱形的性质易得AB=BC=CD=DA=8ACBD OA=OCOB=OD,再判定△ABD为等边三角形,根据等边三角形的性质可得AB=BD=8,从而得OB=4RtAOB中,根据勾股定理可得OA=4,继而求得AC=2AO=,再由菱形的面积公式即可求得菱形ABCD的面积.

详解:菱形ABCD中,其周长为32

∴AB=BC=CD=DA=8AC⊥BDOA=OCOB=OD

∴△ABD为等边三角形,

∴AB=BD=8

∴OB=4,

RtAOB中,OB=4AB=8

根据勾股定理可得OA=4

AC=2AO=

∴菱形ABCD的面积为: =.

点睛:本题考查了菱形性质:1.菱形的四个边都相等;2.菱形对角线相互垂直平分,并且每一组对角线平分一组对角3.菱形面积公式=对角线乘积的一半.

型】填空
束】
17

【题目】如图,在ABC中, , AC=BC=3, ABC折叠,使点A落在BC 边上的点D处,EF为折痕,若AE=2,则的值为_____________.

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【题目】在等边△ABC中,D是边AC上一点,连接BD,将△BCD绕点B逆时针旋转60°,得到△BAE,连接ED,若BC=5BD=4,则以下四个结论中: ①△BDE是等边三角形; AEBC ③△ADE的周长是9 ④∠ADE=BDC.其中正确的序号是(  )

A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④

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【题目】如图,ABC是等边三角形,DBC边的中点,以D为顶点作一个120°的角,角的两边分别交直线ABACMN两点,以点D为中心旋转∠MDN(MDN的度数不变),若DMAB垂直时(如图①所示),易证BM +CN =BD.

1)如图②,若DMAB不垂直时,点M在边AB上,点N在边AC上,上述结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由;

2)如图③,若DMAB不垂直时,点M在边AB.上,点N在边AC的延长线上,上述结论是否成立?若不成立,请写出BMCNBD之间的数量关系,不用证明.

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【题目】如图,在△ABC中,∠CAB=70°,将△ABC绕点A逆时针旋转到△AB′C′的位置,使得CC′∥AB,则∠BAB′的度数是( )

A. 70° B. 35° C. 40° D. 90°

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【题目】心理学家发现:课堂上,学生对概念的接受能力s与提出概念的时间t(单位:min)之间近似满足函数关系sat2+bt+ca≠0),s值越大,表示接受能力越强.如图记录了学生学习某概念时ts的三组数据,根据上述函数模型和数据,可推断出当学生接受能力最强时,提出概念的时间为(  )

A. 8min B. 13min C. 20min D. 25min

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【题目】某同学在利用描点法画二次函数yax2+bx+ca0)的图象时,先取自变量x的一些值,计算出相应的函数值y,如下表所示:

x

0

1

2

3

4

y

3

0

1

0

3

接着,他在描点时发现,表格中有一组数据计算错误,他计算错误的一组数据是(  )

A. B. C. D.

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【题目】(1)计算:(3π)0+|3|+(tan30°)1

(2)定义新运算:对于任意实数ab,都有ab=a(ab)+1,等式右边是通常的加法、减法及乘法运算.比如:25=2×(25)+1

=2×(3)+1

=6+1

=5

3x的值小于13,求x的取值范围,并在如图所示的数轴上表示出来.

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