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    【题目】－24×(－22)×(－2) 3=（ ）
    A.29
    B.－29
    C.－224
    D.224

    【答案】B
    【解析】－24×(－22)×(－2) 3=－（24×22×2 3）=－29所以选择B
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用有理数的乘方的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握有理数乘方的法则：1、正数的任何次幂都是正数2、负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；注意：当n为正奇数时: (-a)n=-an或(a -b)n=-(b-a)n , 当n为正偶数时: (-a)n =an 或 (a-b)n=(b-a)n．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知，如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，E，F为对角线AC上两点，且AE=CF，DF∥BE，AC平分∠BAD．求证：四边形ABCD为菱形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D、E分别为AB，AC边上的中点，连接DE，将△ADE绕点E旋转180°得到△CFE，连接AF，AC．

    （1）求证：四边形ADCF是菱形；

    （2）若BC=8，AC=6，求四边形ABCF的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，O是正六边形ABCDEF的中心，下列图形中可由△OBC平移得到的是（　　）

    A.△OCD
    B.△OAB
    C.△OAF
    D.△DEF

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】按照下列步骤做一做：

    （1）一个两位数的个位上的数是a，十位上的数是b，请写出这个两位数；

    （2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到一个新数；请写出这个新两位数；

    （3）求这两个两位数的和．结果能被11整除吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】阅读以下两小题后作出相应的解答:
    （1）“同位角相等，两直线平行”，“两直线平行，同位角相等”，这两个命题的题设和结论在命题中的位置恰好对凋，我们把其中一命题叫做另一个命题的逆命题，请你写出命题“角平分线上的点到角两边的距离相等“的逆命题，并指出逆命题的题设和结论；
    （2）根据以下语句作出图形，并写出该命题的文字叙述.已知：过直线AB上一点O任作射线OC ， OM、ON分别平分∠AOC、∠BOC ， 则OM⊥ON ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】下面去括号正确的是（　　）

    A. x2﹣（2y2﹣x+z）=x2﹣2y2﹣x+z

    B. 2a+（﹣6x+4y﹣2）=2a﹣6x+4y﹣2

    C. 3a﹣[6a﹣（4a﹣1）]=3a﹣6a﹣4a+1

    D. ﹣（2x2﹣y）+（z+1）=﹣2x2﹣y﹣z﹣1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象经过点（0，3），且当x=1时，y有最小值2．

    （1）求a，b，c的值；

    （2）设二次函数y=k（2x+2）﹣（ax2+bx+c）

    ①若二次函数y=k（2x+2）﹣（ax2+bx+c）的图象与x轴的两个交点的横坐标x1，x2满足，求k的值；

    ②请在二次函数y=ax2+bx+c与y=k（2x+2）﹣（ax2+bx+c）的图象上各找一个点M、N，且不论k为何值，这两个点始终关于x轴对称，求出点M、N的坐标（点M在点N的上方）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】按如图所示的方式摆放餐桌和椅子，用x来表示餐桌的张数，用y来表示可坐人数．

    (1)题中有几个变量？

    (2)你能写出两个变量之间的关系吗？

    (3)按如图所示的方式摆放餐桌和椅子，100张餐桌可以坐多少人？

    (4)按如图所示的方式摆放餐桌和椅子，能否刚好坐80人？请说明理由．

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