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    如图所示，观察规律并填空：　　．

     


    ．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，地震灾情牵动全国人民的心.某社区响应恩施州政府的号召，积极组织社区居民为灾区人民献爱心活动.为了解该社区居民捐款情况，对社区部分捐款户数进行分组统计（统计表如下）,数据整理成如下图所示的不完整统计图.已知Ａ、Ｂ两组捐款户数直方图的高度比为１：5，请结合图中相关数据回答下列问题.

    ⑴  A组的频数是多少？本次调查样本的容量是多少？

    ⑵  求出C组的频数并补全直方图.

    ⑶  若该社区有500户住户，请估计捐款不少于300元的户数是多少？

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    利用分解因式计算：

     16.8×+7.6×=　 　；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列图形中是轴对称图形的是（　　）

    　 A．  B．  C．  D．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知MB=ND，∠MBA=∠NDC，下列条件中不能判定△ABM≌△CDN的是（　　）

    　 A． ∠M=∠N B． AM=CN C． AB=CD D． AM∥CN

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，直线a、b、c表示三条互相交叉的公路，现要建一个货物中转站．要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有　　处．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点B在AE上，点D在AC上，AB=AD．请你添加一个适当的条件，使△ABC≌△ADE（只能添加一个）．

    （1）你添加的条件是　 　．

    （2）添加条件后，请说明△ABC≌△ADE的理由．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，P是△ABC的∠ABC和∠ACB的外角的平分线的交点，若∠A=90°，则∠P=　　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知一个等腰三角形两内角的度数之比为1：2，则这个等腰三角形顶角的度数为（　　）

    　 A． 36° B． 36°或90° C． 90° D． 60°

     

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