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【题目】常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法,但有更多的多项式只用上述方法就无法分解,如x2﹣4y2﹣2x+4y,我们细心观察这个式子就会发现,前两项符合平方差公式,后两项可提取公因式,前后两部分分别分解因式后会产生公因式,然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了,过程为:x2﹣4y2﹣2x+4y=(x+2y)(x﹣2y)﹣2(x﹣2y)=(x﹣2y)(x+2y﹣2),这种分解因式的方法叫分组分解法,利用这种方法解决下列问题.

(1)分解因式:x2+2xy+y2

(2)分解因式:a2﹣9﹣2ab+b2

(3)ABC三边a、b、c满足a2﹣4bc+4ac﹣ab=0,判断△ABC的形状.

【答案】(1)(x+y)2;(2)(a﹣b+3)(a﹣b﹣3);(3)ABC的形状是等腰三角形.

【解析】

(1)利用完全平方公式分解得出即可;

(2)首先将第一、三、四项组合,利用完全平方公式分解因式,进而利用平方差公式分解因式得出即可;

(3)首先将第一、四项以及第二、三项组合,进而提取公因式法分解因式,即可得出abc的关系,判断三角形形状即可.

解:(1

2a292ab+b2

=(ab232

=(ab+3)(ab3);

3)∵a24bc+4acab=0

a2ab+4ac4bc=0

aab+4cab)=0

∴(ab)(a+4c)=0

a+4c0

ab=0

ab

∴△ABC的形状是等腰三角形.

练习册系列答案
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【题目】计算题
(1)已知:sinα·cos60= ,求锐角α;
(2)计算:

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【题目】如图,已知在△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,DAB中点,设点P在线段BC上以3cm/秒的速度由B点向C点运动,点Q在线段CA上由C点向A点运动.

(1)若Q点运动的速度与P点相同,且点P,Q同时出发,经过1秒钟后△BPD△CQP是否全等,并说明理由;

(2)若点P,Q同时出发,但运动的速度不相同,当Q点的运动速度为多少时,能在运动过程中有△BPD△CQP全等?

(3)若点Q以(2)中的速度从点C出发,点P以原来的速度从点B同时出发,都是逆时针沿△ABC的三边上运动,经过多少时间点P与点Q第一次在△ABC的哪条边上相遇?

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【题目】我们约定:如果身高在选定标准的±2%范围之内都称为普通身高.为了了解某校九年级男生中具有普通身高的人数,我们从该校九年级男生中随机抽出10名男生,分别测量出他们的身高(单位:cm),收集并整理如下统计表:

根据以上信息,解答如下问题:

(1)计算这组数据的三个统计量:平均数、中位数、众数;

(2)请你分别选择其中一个统计量作为选定标准,找出这10名男生中具有普通身高的是哪几位男生?并说明理由.

男生序号

身高x(cm)

163

171

173

159

161

174

164

166

169

164

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【题目】1)计算.

2)先化简,再求值.

,其中

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【题目】某市实行中考改革,需要根据该市中学体能的实际情况重新制定中考体育标准.为此,抽取了50名初中毕业的女学生进行一分钟仰卧起坐次数测试.测试的情况绘制成表格如下:

(1)求这次抽样测试数据的平均数、众数和中位数;

(2)根据这一样本数据的特点,你认为该市中考女生一分钟仰卧起坐项目测试的合格标准应定为多少次较为合适?请简要说明理由;

(3)根据(2)中你认为合格的标准,试估计该市中考女生一分钟仰卧起坐项目测试的合格率是多少?

次数

6

12

15

18

20

25

27

30

32

35

36

人数

1

1

7

18

10

5

2

2

1

1

2

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校利用二维码进行学生学号统一编排.黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,将每一行数字从左到右依次记为abcd,那么利用公式计算出每一行的数据.第一行表示年级,第二行表示班级,第三行表示班级学号的十位数,第四行表示班级学号的个位数.如图1所示,第一行数字从左往右依次是1001,则表示的数据为1×23+0×22+0×21+1=9,计作09,第二行数字从左往右依次是1010,则表示的数据为1×23+0×22+1×21=10,计作10,以此类推,图1代表的统一学号为091034,表示9年级1034号.小明所对应的二维码如图2所示,则他的统一学号为_______

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【题目】如图,在直角梯形ABCD中,ADBC,∠B=90°,EAB上一点,且ED平分∠ADCEC平分∠BCD,则下列结论中错误的是(  )

A. AEBE B. DECE C. CDAD+BC D. CDAD+CE

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