精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】某校利用二维码进行学生学号统一编排.黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,将每一行数字从左到右依次记为abcd,那么利用公式计算出每一行的数据.第一行表示年级,第二行表示班级,第三行表示班级学号的十位数,第四行表示班级学号的个位数.如图1所示,第一行数字从左往右依次是1001,则表示的数据为1×23+0×22+0×21+1=9,计作09,第二行数字从左往右依次是1010,则表示的数据为1×23+0×22+1×21=10,计作10,以此类推,图1代表的统一学号为091034,表示9年级1034号.小明所对应的二维码如图2所示,则他的统一学号为_______

【答案】070629.

【解析】

根据公式a×23+b×22+c×21+d计算出每一行的数据,结合学号的说明组合即可.

第一行:0×23+1×22+1×21+1=7,计作07,

第二行:0×23+1×22+1×21+0=6,计作06,

第三行:0×23+0×22+1×21+0=2,计作2,

第四行:1×23+0×22+0×21+1=9,计作9,

他的统一学号为070629.

故答案为:070629.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在正方形ABCD中,点E,F分别是边BC,AB上的点,且CE=BF,连接DE,过点E作EGDE,使EG=DE,连接FG,FC.

(1)请判断:FGCE的数量关系是__________,位置关系是__________

(2)如图2,若点EF分别是CBBA延长线上的点,其它条件不变,(1)中结论是否仍然成立?请出判断判断并给予证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一次期中考试中,甲、乙、丙、丁、戊五位同学的数学、英语成绩等有关信息如下表所示(单位:分)

(1)求这五位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的标准差;

(2)为了比较不同学科考试成绩的好与差,采用标准分是一个合理的选择,标准分的计算公式:标准分=(个人成绩-平均成绩成绩标准差.

从标准分看,标准分大的考试成绩更好,请问甲同学在本次考试中,数学与英语哪个学科考得更好?

平均分

标准差

数学

71

72

69

68

70

英语

88

82

94

85

76

85

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法,但有更多的多项式只用上述方法就无法分解,如x2﹣4y2﹣2x+4y,我们细心观察这个式子就会发现,前两项符合平方差公式,后两项可提取公因式,前后两部分分别分解因式后会产生公因式,然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了,过程为:x2﹣4y2﹣2x+4y=(x+2y)(x﹣2y)﹣2(x﹣2y)=(x﹣2y)(x+2y﹣2),这种分解因式的方法叫分组分解法,利用这种方法解决下列问题.

(1)分解因式:x2+2xy+y2

(2)分解因式:a2﹣9﹣2ab+b2

(3)ABC三边a、b、c满足a2﹣4bc+4ac﹣ab=0,判断△ABC的形状.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(探究)如图①,从边长为a的大正方形中剪掉一个边长为b的小正方形,有阴影部分沿虚线剪开,拼成图②的长方形

1)请你分别表示出这两个图形中阴影部分的面积

2)比较两图的阴影部分面积,可以得到乘法公式 (用字母表示)

(应用)请应用这个公式完成下列各题

①已知,则的值为

②计算:

(拓展)①结果的个位数字为

②计算:

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知点分别在线段上,于点平分

1)求证:平分阅读下列推理过程,并将推理过程补充完整.

证明:平分,(已知)

(角平分线的定义)

,(已知)

.(等量代换)

,(已知)

,(

,(

平分.(

2)若,请直接写出图中所有与互余的角.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在等边△ABC中,AB4,角BAC的平分线交BC于点DMAB边中点,NAD上的动点.

在图上作出使得BN+MN的和最小时点N的位置,并说明理由.

求出BN+MN的最小值.(提示:RtABC中,∠C90°,则有AC2+BC2AB2成立)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】解密数学魔术:魔术师请观众心想一个数,然后将这个数按以下步骤操作:

魔术师能立刻说出观众想的那个数.

1)如果小玲想的数是,请你通过计算帮助她告诉魔术师的结果;

2)如果小明想了一个数计算后,告诉魔术师结果为85,那么魔术师立刻说出小明想的那个数是:__________

3)观众又进行了几次尝试,魔术师都能立刻说出他们想的那个数.若设观众心想的数为,请你按照魔术师要求的运算过程列代数式并化简,再用一句话说出这个魔术的奥妙.

查看答案和解析>>

同步练习册答案