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    【题目】已知关于x的方程x2﹣mx+3=0的解为﹣1，则m的值为（ ）
    A.﹣4
    B.4
    C.﹣2
    D.2

    【答案】A
    【解析】解：把x=﹣1代入方程得：1+m+3=0， 解得：m=﹣4，
    故选A

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】观察下列等式：
    ＝1－ ， ＝ － ， ＝ － .
    将以上三个等式的两边分别相加，得：
    ＋ ＋ ＝1－ ＋ － ＋ － ＝1－ ＝ .
    （1）直接写出计算结果：
    ＋ ＋ ＋…＋ ＝.
    （2）仿照 ＝1－ ， ＝ － ， ＝ － 的形式，猜想并写出： ＝.
    （3）解方程： .

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在△ABC中， AB的垂直平分线EF交BC于点E，交AB于点F， D为线段CE的中点， BE=AC．

    （1）求证：
    （2）若 ，求∠B的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】分解因式a2﹣ab2= ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，已知，垂足为，将线段绕点按逆时针方向旋转，得到线段，连接.

    （1）线段 ；

    （2）求线段的长度.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知y是x 的函数，自变量x的取值范围是x >0，下表是y与x 的几组对应值.

    x

    ···

    1

    2

    3

    5

    7

    9

    ···

    y

    ···

    1.98

    3.95

    2.63

    1.58

    1.13

    0.88

    ···

    小腾根据学习一次函数的经验，利用上述表格所反映出的y与x之间的变化规律，对该函数的图象与性质进行了探究.
    下面是小腾的探究过程，请补充完整：
    （1）如图，在平面直角坐标系 中，描出了以上表中各对对应值为坐标的点.根据描出的点，画出该函数的图象;

    （2）根据画出的函数图象，写出：
    ①x=4对应的函数值y约为；
    ②该函数的一条性质： ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】“大美湿地，水韵盐城”．某校数学兴趣小组就“最想去的盐城市旅游景点”随机调查了本校部分学生，要求每位同学选择且只能选择一个最想去的景点，下面是根据调查结果进行数据整理后绘制出的不完整的统计图：

    请根据图中提供的信息，解答下列问题：

    （1）求被调查的学生总人数；

    （2）补全条形统计图，并求扇形统计图中表示“最想去景点D”的扇形圆心角的度数；

    （3）若该校共有800名学生，请估计“最想去景点B“的学生人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在平面直角坐标系中，双曲线经过□的顶点.点的坐标为，点在轴上，且轴，.

    （1）填空：点的坐标为 ；

    （2）求双曲线和所在直线的解析式.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，点在直线上，过点作交直线于点，为边在外侧作等边三角形，再过点作，分别交直线和于两点，以为边在外侧作等边三角形按此规律进行下去，则第个等边三角形的面积为__________.（用含的代数式表示）

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