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【题目】如图,矩形ABCD中,由8个面积均为1的小正方形组成的L型模板如图放置,则矩形ABCD的周长为(  )

A.12B.10C.8D.8+4

【答案】C

【解析】

可设BExCEy,由题意可得△ABEECF,并且△ECF∽△FDG,从而得出关于xy的两个方程,求解后即可得出矩形ABCD的周长;

解:∵小正方形的面积为1

∴小正方形的边长也为1

BExCEy

∵∠AEB+CEF90°,而∠EFC+CEF90°,

∴∠AEB=∠EFC

又∵∠B=∠C90°,AEEF4

∴△ABEECFAAS),

ABECyBECFx

∴由勾股定理可得x2+y242

而同理可得∠EFC=∠FGD,且∠C=∠D90°,

∴△ECF∽△FDG

FDECy

ABCD

yx+y

y2x,将其代入x2+y242

于是可得xy

而矩形ABCD的周长=2x+y+2y5y5×=

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题提出

1)如图1.已知∠ACB=∠ADB90°,请用尺规作图作出ABD的外接圆(保留作图痕迹,不写作法);点C是否在ABD的外接圆上  (填).

问题探究

2)如图2.四边形ADBC是⊙O的内接四边形,∠ACB=∠ADB90°ADBD.求证:CA+CBCD

3)如图3.点P是正方形ABCD对角线AC的中点,点E是平面上一点,EBABEABA.点Q是线段AE的中点,请在图中画出点E,并求线段PQAB之间的数量关系.

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【题目】如图,⊙O中,,∠ABC75°BC2,则图中阴影部分的面积是( .

A.2B.2C.4D.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某学校为了丰富学生课余生活,决定开设以下体育课外活动项目:A篮球;B乒乓球;C羽毛球;D足球,为了解学生最喜欢哪一种活动项目,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图,请回答下列问题:

(1)这次被调查的学生共有__________人;

(2)请你将条形统计图(1)补充完整;

(3)在平时的乒乓球项目训练中,甲、乙、丙、丁四人表现优秀,现决定从这四名同学中任选两名参加乒乓球比赛,求恰好选中甲、乙两位同学的概率(用树状图或列表法解答)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】校园空地上有一面墙,长度为20m,用长为32m的篱笆和这面墙围成一个矩形花圃,如图所示.

(1)能围成面积是126m2的矩形花圃吗?若能,请举例说明;若不能,请说明理由.

(2)若篱笆再增加4m,围成的矩形花圃面积能达到170m2吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在精准扶贫中,某村的李师傅在县政府的扶持下,去年下半年,他对家里的3个温室大棚进行修整改造,然后,1个大棚种植香瓜,另外2个大棚种植甜瓜,今年上半年喜获丰收,现在他家的甜瓜和香瓜已全部售完,他高兴地说:“我的日子终于好了”.

最近,李师傅在扶贫工作者的指导下,计划在农业合作社承包5个大棚,以后就用8个大棚继续种植香瓜和甜瓜,他根据种植经验及今年上半年的市场情况,打算下半年种植时,两个品种同时种,一个大棚只种一个品种的瓜,并预测明年两种瓜的产量、销售价格及成本如下:

现假设李师傅今年下半年香瓜种植的大棚数为x个,明年上半年8个大棚中所产的瓜全部售完后,获得的利润为y元.

根据以上提供的信息,请你解答下列问题:

(1)求出y与x之间的函数关系式;

(2)求出李师傅种植的8个大棚中,香瓜至少种植几个大棚?才能使获得的利润不低于10万元.

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【题目】已知:二次函数 中的满足下表:

0

1

2

3

3

0

0

m

(1) 观察上表可求得的值为________

(2) 试求出这个二次函数的解析式;

(3) 若点An+2,y1),Bny2)在该抛物线上,且y1>y2,请直接写出n的取值范围.

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【题目】(感知)如图,在四边形ABCD中,点P在边AB上(点P不与点A、B重合),∠A=∠B=∠DPC=90°.易证:△DAP∽△PBC(不要求证明).

(探究)如图,在四边形ABCD中,点P在边AB上(点P不与点A、B重合),∠A=∠B=∠DPC.

(1)求证:△DAP~△PBC.

(2)PD=5,PC=10,BC=9,求AP的长.

(应用)如图,在△ABC中,AC=BC=4,AB=6,点P在边AB上(点P不与点A、B重合),连结CP,作∠CPE=∠A,PE与边BC交于点E.当CE=3EB时,求AP的长.

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【题目】为了丰富学生校园文化生活,促进学生学习兴趣和能力的提高,我校在初一年级开始设置选修课程,共设立课程12门,下图为其中的四门课程(包括趣味数学、篮球队、戏剧社、合唱团)的参加人数统计图:

1)学校初一年级参加这四门课程的总人数是 人;

2)扇形统计图中趣味数学部分的圆心角是 度,并把条形统计图补充完整;

3)学校原则上每一门课程组成一个班,但参加篮球队的学生实在太多,考虑场地因素则分成两个班,合唱团由于课程特征还是组成一个班,求这四门课程平均每班多少人?

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