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    11．当x≠-3时，分式$\frac{2-x}{x+3}$有意义．

    分析 根据分式的分母不为零分式有意义，可得答案．

    解答 解：由题意，得
    x+3≠0．
    解得x≠-3，
    故答案为：≠-3．

    点评 本题考查了分式有意义的条件，利用分母不为零得出不等式是解题关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．如图，等边△ABC中，D、E分别在AB、AC上，且AD=AE，则△ADE的形状为等边三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．观察图1：每个小正方形的边长均是1，我们可以得到小正方形的面积为1．
    （1）图1中阴影正方形的面积是2，并由面积求正方形的边长，可得边长AB长为$\sqrt{2}$；
    （2）在图2：3×3正方形方格中，由题（1）的解题思路和方法，设计一个方案画出长为$\sqrt{5}$的线段，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．若4x2+20x+a2是一个完全平方式，则a的值是±5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．观察等式：1+3=4=22，1+3+5=9=32，1+3+5+7=16=42，1+3+5+7+9=25=5 2，…猜想：
    （1）1+3+5+7…+99=502；
    （2）1+3+5+7+…+（2n-1）=n2．（结果用含n的式子表示，其中n=1，2，3，…）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    16．如图，⊙O的直径CD⊥AB，∠CDB=25°，则∠AOC的度数为50度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．如图，已知△ABC的面积是1，A1、B1、C1分别是△ABC三边上的中点，△A1B1C1面积记为S1，A2、B2、C2分别是△A1B1C1三边上的中点，△A2B2C2的面积记为S2，以此类推，则△A4B4C4的面积S4=$\frac{1}{256}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，一次函数y=kx+b（k＜0）与反比例函数y=$\frac{m}{x}$的图象相交于A、B两点，一次函数的图象与y轴相交于点C，已知点A（4，1）
    （1）求反比例函数的解析式y=$\frac{4}{x}$；
    （2）连接OB（O是坐标原点），若△BOC的面积为3，则该一次函数的解析式y=-$\frac{1}{2}$x+3或y=-$\frac{1}{8}$x+$\frac{3}{2}$
    （3）在（2）的条件下，在x轴上是否存在点D，使得△ABD是直角三角形？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．用“＞”、“＜”或“=”填空：0＞-0.01，-$\frac{4}{5}$＜-$\frac{3}{4}$．

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