精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】某中学为促进课堂教学,提高教学质量,对九年级学生进行了一次你最喜欢的课堂教学方式的问卷调查.根据收回的问卷,学校绘制了如下图表,请你根据图表中提供的信息,解答下列问题.

(1)请把三个图表中的空缺部分都补充完整;

(2)你最喜欢以上哪一种教学方式或另外的教学方式,请提出你的建议,并简要说明理由(字数在20字以内)

编号

教学方式

最喜欢的频数

频率

1

教师讲,学生听

20

0.10

2

教师提出问题,学生探索思考

0.5

3

学生自行阅读教材,独立思考

30

4

分组讨论,解决问题

0.25

【答案】11000.50.1550;图见解析;(2)见解析.

【解析】

1)首先根据编号1的频数和频率,求出九年级的总人数,进而可求出编号3的频率和编号4的频数;由于编号1234的频率和为1,由此求得编号2的频率,乘以九年级的总人数即可得到编号2的频数.

2)此题答案不唯一,可结合已补充完整的统计图来进行作答.

1)如图;

编号

教学方式

最喜欢的频数

频率

1

教师讲,学生听

20

0.10

2

教师提出问题,学生探索思考

100

0.5

3

学生自行阅读教材,独立思考

30

0.15

4

分组讨论,解决问题

50

0.25

2)答案不唯一,如:

最喜欢编号2的方法,建议241结合的方法,首先由教师提出问题,然后由同学们互相讨论解决问题,最后由教师进行点评和总结.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线y=﹣x2+bx+cx轴交于点A(﹣10),B30),与y轴交于点C.点D是直线BC上方抛物线上一动点.

1)求抛物线的解析式;

2)如图1,连接BDCD,设点D的横坐标为m,△BCD的面积为s.试求出sm的函数关系式,并求出s的最大值;

3)如图2,设AB的中点为E,作DFBC,垂足为F,连接CDCE,是否存在点D,使得以CDF三点为顶点的三角形与△CEO相似?若存在,请直接写出点D的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在RtABC中,∠C30°,AB4DF分别是ACBC的中点,等腰直角三角形DEH的边DE经过点FEHBC于点G,且DF2EF,则CG的长为(  )

A. 2B. 21C. D. +1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知如图,MNABCBC边上两点,且AB=ACBM=CN

1)如图1,证明:ABN≌△ACM

2)如图2,当∠ANB=2B时,直接写出图中所有等腰三角形(ABC除外)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】学校组织“校园诗词大会”,全校学生参加初赛,为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况,随机抽取了部分学生的成绩(满分100分),整理得到如下不完整的统计图表:

组别

成绩x

频数(人数)

频率

1

50x60

6

0.12

2

60x70

0.16

3

70x80

14

a

4

80x90

b

5

90x100

10

请根据图表中所提供的信息回答下列问题:

1)统计表中a  b 

2)请将统计图表补充完整;

3)根据调查结果,请估计该校1200名学生中,成绩不低于80分的人数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一位小朋友在粗糙不打滑的“Z”字形平面轨道上滚动一个半径为10cm的圆盘,如图所示,AB与CD是水平的,BC与水平面的夹角为60°,其中AB=60cm,CD=40cm,BC=40cm,那么该小朋友将圆盘从A点滚动到D点其圆心所经过的路线长为___________cm

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小明家16月份的用水量统计如图所示,关于这组数据,下列说法错误的是 ).

A、众数是6 B、平均数是5 C、中位数是5 D、方差是

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】定义:平面内,如果一个四边形的四个顶点到某一点的距离都相等,则称这一点为该四边形的外心.

1)下列四边形:平行四边形、矩形、菱形中,一定有外心的是

2)已知四边形ABCD有外心O,且ABC三点的位置如图1所示,请用尺规确定该四边形的外心,并画出一个满足条件的四边形ABCD

3)如图2,已知四边形ABCD有外心O,且BC=8sinBDC=,求OC的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,四边形ABCD是正方形,点E是边BC上一点,点F在射线CM,∠AEF=90°AE=EF,过点F作射线BC的垂线,垂足为H,连接AC.

(1) 试判断BEFH的数量关系,并说明理由;

(2) 求证:∠ACF=90°

(3) 连接AF,过AEF三点作圆,如图2. EC=4∠CEF=15°,求的长.

1 2

查看答案和解析>>

同步练习册答案