【题目】某草莓种植大户,今年从草莓上市到销售完需要20天,售价为15元/千克,成本y(元/千克)与第x天成一次函数关系,当x=10时,y=7,当x=15时,y=6.5.
(1)求成本y(元/千克)与第x天的函数关系式并写出自变量x的取值范围;
(2)求第几天每千克的利润w(元)最大?最大利润是多少?(利润=售价-成本)
【答案】(1)y=-0.1x+8(0<x≤20且x为整数);
(2)第20天每千克的利润最大,最大利润是9元/千克.
【解析】
(1)根据题意和当x=10时,y=7,当x=15时,y=6.5,可以求得一次函数的解析式及自变量x的取值范围;
(2)根据题意,可以得到w与x的函数关系式,再根据一次函数的性质和(1)中x的取值范围即可解答本题.
解:(1)设成本y(元/千克)与第x天的函数关系式是y=kx+b,
,得,
即成本y(元/千克)与第x天的函数关系式是y=-0.1x+8(0<x≤20且x为整数);
(2)w=15-(-0.1x+8)=0.1x+7,
∵0<x≤20且x为整数,
∴当x=20时,w取得最大值,此时w=0.1×20+7=9,
答:第20天每千克的利润w(元)最大,最大利润是9元/千克.
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【题目】已知,如图:反比例函数y=的图象经过点A(﹣3,b)过点A作x轴的垂线,垂足为B,S△AOB=3.
(1)求k,b的值;
(2)若一次函数y=ax+1的图象经过点A,且与x轴交于M,求AM的长.
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【题目】小凡与小光从学校出发到距学校5千米的图书馆看书,途中小凡从路边超市买了一些学习用品,如图反应了他们俩人离开学校的路程s(千米)与时间t(分钟)的关系,请根据图象提供的信息回答问题:
(1)l1和l2哪一条是描述小凡的运动过程,说说你的理由;
(2)小凡和小光谁先出发,先出发了多少分钟?
(3)小凡与小光谁先到达图书馆,先到了多少分钟?
(4)小凡与小光从学校到图书馆的平均速度各是多少千米/小时?(不包括中间停留的时间)
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【题目】(观察发现):(1)如图1,四边形ABCD和四边形AEFG都是正方形,且点E在边AB上,连接DE和BG,猜想线段DE与BG的数量关系和位置关系.(只要求写出结论,不必说出理由)
(深入探究):(2)如图2,将图1中正方形AEFG绕点A逆时针旋转一定的角度,其他条件与观察发现中的条件相同,观察发现中的结论是否还成立?请根据图2加以说明.
(拓展应用):(3)如图3,直线l上有两个动点A、B,直线l外有一点动点Q,连接QA,QB,以线段AB为边在l的另一侧作正方形ABCD,连接QD.随着动点A、B的移动,线段QD的长也会发生变化,若QA,QB长分别为3,6保持不变,在变化过程中,线段QD的长是否存在最大值?若存在,求出这个最大值;若不存在,请说明理由.
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【题目】已知是一个直角,作射线,再分别作和的平分线,.
(1)如图①,当时,求的度数;
(2)如图②,当射线在内绕点旋转时,始终是与的平分线.则的大小是否发生变化,说明理由;
(3)当射线在外绕点旋转且为钝角时,仍始终是与的平分线,直接写出的度数(不必写过程).
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【题目】在“书香包河”读书活动中,学校准备购买一批课外读物,为使课外读物满足学生们的需求,学校就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查(每位同学只选一类),如图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图.请你根据统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)本次调查中,一共调查了______________名同学;
(2)条形统计图中,m=_________,n=__________;
(3)扇形统计图中,艺术类读物所在扇形的圆心角是多少度?
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【题目】我们规定:形如为常数,的函数叫做“奇特函数”.当 时,“奇特函数” 就是反比例函数 .
(1) 若矩形的两边长分别是2和3,当这两边长分别增加x和y后,得到的新矩形的面积为8 ,求y与x之间的函数关系式,并判断这个函数是否为“奇特函数”;
(2) 如图,点O为坐标原点,矩形OABC的顶点A,C的坐标分别为(9,0)、(0,3).点D是OA的中点,连结OB,CD交于点E,“奇特函数” 的图象经过B,E两点.
① 求这个“奇特函数”的解析式;
② 把反比例函数 的图象向右平移6个单位,再向上平移 个单位可得到①中所得“奇特函数”的图象.过线段BE中点M的一条直线l与这个“奇特函数”的图象交于P,Q两点(P在Q的右侧),若以B、E、P、Q为顶点组成的四边形面积为16,请直接写出点P的坐标.
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【题目】目前“微信”、“支付宝”、“共享单车”和“网购”给我们带来了很多便利,初二数学小组在校内对“你最认可的四大新生事物”进行了调查,随机调查了人(每名学生必选一种且只能从这四种中选择一种)并将调查结果绘制成如下不完整的统计图.
(1)根据图中信息求出=___________,=_____________;
(2)请你帮助他们将这两个统计图补全;
(3)根据抽样调查的结果,请估算全校2000名学生种,大约有多少人最认可“微信”这一新生事物?
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