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15.已知a>b>c,M=a2b+b2c+c2a,N=ab2+bc2+ca2,试判断M与N的大小关系.

分析 多项式比较大小,采用“作差法”,将多项式因式分解,再根据已知条件判断M-N的符号.

解答 解:∵M-N=(a2b+b2c+c2a)-(ab2+bc2+ca2),
=a2b+b2c+c2a-ab2-bc2-ca2
=a2(b-c)+b2(c-a)+c2(a-b),
=a2(b-c)+bc(b-c)-ab2+ac2
=a2(b-c)+bc(b-c)-a(b+c)(b-c),
=(b-c)(a2+bc-ab-ac),
=(b-c)(a-c)(a-b),
又a>b>c,
∴M-N=(b-c)(a-c)(a-b)>0,
即M>N.

点评 本题考查了因式分解的实际运用,用作差法比较整式的大小是常用的方法:当M-N>0时,M>N,当M-N=0时,M=N,当M-N<0时,M<N.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.计算:$\sqrt{6{x}^{2}}$÷$\sqrt{12{x}^{3}y}$(y>0).

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.如图,AB,CD分别是⊙O的弦和直径,AB⊥CD于点E,若CD=10,AB=8,则sin∠ACD的值为(  )
A.30°B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{\sqrt{5}}{5}$D.2

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.数据:6,5,4,2,8的平均数是5.

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10.一棵挺直的松树高18米,一阵强风将其折断,树尖B落在离树的底端O点12米处,求该树断处的高度OA.

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20.计算:
(1)$\frac{2x-y}{x}-\frac{y}{y-2x}$;
(2)(-12x2y)2÷(-$\frac{3{x}^{2}}{y}$)2
(3)$\frac{2x-4}{{x}^{2}+3}÷\frac{x-2}{{x}^{2}+6x+9}$.

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4.阅读材料:
对于任意两个数a、b的大小比较,有下面的方法:
当a-b>0时,一定有a>b;
当a-b=0时,一定有a=b;
当a-b<0时,一定有a<b.
反过来也成立.因此,我们把这种比较两个数大小的方法叫做“求差法”.
问题解决:
(1)图1长方形的周长M=2a+4b+2c;图2长方形的周长N=2a+2b+4c;用“求差法”比较M、N的大小(b>c).
(2)如图3,把边长为a+b(a≠b)的大正方形分割成两个边长分别是a、b的小正方形及两个长方形,试比较两个小正方形面积之和A与两个长方形面积之和B的大小.

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1.【已知】在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=4,P为AC边上的一动点.
操作:请在图1中以PA,PB为边作?APBQ(保留作图痕迹,不写作法),并连接PQ交AB于点M.
【探究】(1)在点P运动过程中,对角线PQ的最小值为3,此时$\frac{AP}{AC}$的值为$\frac{1}{2}$;
【温馨提示】若你在探究此问题时出现困难,可参考如下分析思路:端点分别在两条平行线上的所有线段中,垂直于平行线的线段最短.
(2)如图2,若延长PA到点E,使AE=nPA(n为大于0的常数),以PE、PB为边作?PBQE,求对角线PQ的最小值和此时$\frac{AP}{AC}$的值;
【拓展】如图3,若P为AB边上的一动点,延长PA到点E,使AE=nPA(n为大于0的常数),以PE、PC为边作?PCQE.则对角线PQ的最小值为$\frac{12}{5}$,此时$\frac{AP}{AC}$的值为$\frac{4}{5(n+2)}$.

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2.根据某研究院公布的2010-2014年我国成年国民阅读调查报告的部分相关数据,绘制的统计图表如下:
年份年人均阅读图书数量(本)
20103.8
20114.1
20124.3
20134.6
20144.8
根据以上信息解答下列问题:
(1)直接写出扇形统计图中m的值;
(2)从2010到2014年,成年居民年人均阅读图书的数量每年增长的幅度近似相等,用这五年间平均增幅量来估算2015年成年居民年人均阅读图书的数量约为5本;
(3)2014年某小区倾向图书阅读的成年居民有1000人,若该小区2015年与2014年成年居民的人数基本持平,估算2015年该小区成年国民阅读图书的总数量约为7576本.

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