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3.操作实验:如图,把等腰三角形沿顶角平分线对折折叠后,发现被折叠分成的两个三角形成轴对称,所以△ABO≌△ACD,所以∠B=∠C.

归纳结论:如果一个三角形的两条边相等,那么这两条边所对的角也相等,
根据上述内容:如图(4),在△ABC中,AB=AC,试说明∠B=∠C的理由
探究应用:如图(5),CB⊥AB,垂足为B,DA⊥AE垂足为A,E为AB的中点,AB=BC,CE⊥BD.
(1)BE与AD是否相等?为什么?
(2)小明认为AC是线段DE的垂直平分线,你认为对吗?说说你的理由?
(3)∠DBC与∠DCB相等吗?试说明理由.
(4)某超市举行有奖促销活动;凡一次性购物满300元者,即可获得一次摇奖机会,摇奖机是一个圆形转盘(如图6所示),被分成16等分,摇中红、黄、蓝色区域,分获一、二、三等奖,奖金一次为60、50、40元,一次性购物满300元者,如果不摇奖可返还现金15元.
①摇奖一次,获一等奖的概率是多少
②若李一次性购物满了300元,他是参与摇奖划算还是领15元现金划算,请你帮他算算.

分析 归纳结论:作等腰三角形底边上的高,构造全等三角形.
探究应用:(1)BE与AD在两个直角三角形中,证这两个直角三角形全等即可;
(2)可证点A,C在线段DE的垂直平分线上.注意结合(1)的结论,利用全等证明即可;
(3)由第二问的垂直平分线的性质,得到CD=CE,由第一问的全等得到DB=CE,那么CD=BD,所以∠DBC=∠DCB;
(4)①找到红色区域的份数占总份数的多少即为获得一等奖的概率,
②游戏是否合算,关键要看游戏双方获胜的机会是否相等,即判断双方取胜的概率是否相等,或转化为在总情况明确的情况下,判断双方取胜所包含的情况数目是否相等.

解答 解:思考验证:

过A点作AD⊥BC于D,
∴∠ADB=∠ADC=90°,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,$\left\{\begin{array}{l}{AB=AC}\\{AD=AD}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△ACD(HL),
∴∠B=∠C;

探究应用:

(1)说明:因为BD⊥EC,
∴∠CEB+∠1=90°,
∠1+∠ADB=90°,
∴∠ADB=∠BEC,
在△ADB和△BEC中$\left\{\begin{array}{l}{∠ADB=∠BEC}\\{AB=BC}\\{∠DAB=∠EBC=90°}\end{array}\right.$,
∴△DAB≌△EBC(ASA).
∴DA=BE.

(2)∵E是AB中点,
∴AE=BE.
∵AD=BE,
∴AE=AD.
在△ABC中,因为AB=BC,
∴∠BAC=∠BCA.
∵AD∥BC,
∴∠DAC=∠BCA.
∴∠BAC=∠DAC.
在△ADC和△AEC中,$\left\{\begin{array}{l}{AD=AE}\\{∠DAC=∠EAC}\\{AC=AC}\end{array}\right.$,
∴△ADC≌△AEC(SAS).
∴DC=CE.
∴C在线段DE的垂直平分线上.
∵AD=AE,
∴A在线段DE的垂直平分线上.
∴AC垂直平分DE.

(3)∵AC是线段DE的垂直平分线,
∴CD=CE.
∵△ADB≌△BEC,
∴DB=CE.
∴CD=BD.
∴∠DBC=∠DCB;

(4)①整个圆周被分成了16份,红色为1份,
∴获得一等奖的概率为:$\frac{1}{16}$,

②转转盘:60×$\frac{1}{16}$+50×$\frac{2}{16}$+40×$\frac{4}{16}$=20元,
∵20元>15元,
∴转转盘划算.

点评 此题是三角形综合题,主要考查了全等三角形的判定和性质,等腰直角三角形的判定和性质,解本题的关键是作出作∠BAC的角平分线AD判断∠B=∠C.

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16.如图,AB=AD,BC=CD.求证:∠B=∠D.

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14.阅读下列材料:
为了了解学校初二年级学生的阅读情况,小廉所在实践小组的同学们设计了相应的调查问卷,他们共发放问卷300张,收回有效问卷290张,并利用统计表整理了每一个问题的数据,绘制了统计图.他们的调查问卷中,有关“阅读载体的选择”和“阅读过书的类型”两个问题的统计情况如下表所示.
表1:
您的最主要阅读载体(限选一种)
A.手机B.电脑C.电子书D.纸质书E.其他
45307513010
表2:
您阅读过书的类型(可多选)
A.历史传记类B.社会哲学类C.科普科技类D.文学名著类
23635185290
E.报刊杂志类F.网络小说类G.漫画类H.其他160
21685196160
根据以上材料解答下列问题:
(1)根据表1中的统计数据,选择合适的统计图对其进行数据的描述;
(2)通过表2中统计出的数据你能得到哪些结论?请你说出其中的一条即可.

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11.某商品标价是a元,现按标价打8折出售,则售价是0.8a元.

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18.有10张卡片分别写有0至9是个数字,将它们放入纸盒中,任意摸出一张,则P(摸到数字3)=$\frac{1}{10}$;P(摸到偶数)=$\frac{1}{2}$;P(摸到不是数字4的偶数)=$\frac{2}{5}$.

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8.①计算:-12-|-3|+(-0.25)3×(-46)-(-5)0
②先化简,后求值:当x、y满足x2+y2-2x+6y+10=0时,求代数式[(x-2y)2-(2x-y)(2x+y)-5y2]÷(-$\frac{1}{2}$x)的值.

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15.若x=-1是方程m-2x+3=0的解,则m的值是(  )
A.-5B.5C.-1D.1

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12.已知点O在直线AB上,OD平分∠AOC,OE平分∠BOC.
(1)若OC⊥AB于点O,如图1,直接写出∠DOE的度数为90°;OD与OE的位置关系是垂直;
(2)若OC与AB不垂直,如图2,其它条件不变,(1)中的结论还成立吗?若成立,请说明你的猜想是正确的;若不成立,请说明理由;
(3)如图2,若∠AOD=40°,请你利用(2)中得到的结论,求∠BOE的度数.

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10.当x=-1时,分式$\frac{2-x}{1+x}$无意义;当x=-1时,分式$\frac{|x|-1}{x-1}$的值为零.

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