【题目】嘉淇同学要证明命题“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”是正确的,她先用尺规作出了如图所示的四边形ABCD,并写出了如下不完整的已知和求证.已知:如图,在四边形ABCD中,BC=AD,
AB=__①___.
求证:四边形ABCD是___②___四边形.
(1)在方框中填空,以补全已知和求证;
①;②.
(2)按嘉淇的想法写出证明.
(3)用文字叙述所证命题的逆命题为
【答案】
(1)CD;平行
(2)证明:如图,连接BD.
在△ABD和△CDB中,
∵AB=CD,AD=CB,BD=DB,
∴△ABD≌△CDB.
∴∠1=∠2,∠3=∠4.
∴AB∥CD,AD∥CB.
∴四边形ABCD是平行四边形
(3)平行四边形的两组对边分别相等
【解析】(1)补全已知和求证在四边形ABCD中,BC=AD,AB=CD,求证:四边形ABCD是平行四边形。
故答案为:CD;平行。(1)由平行四边形的判定定理容易得出结果。
(2)连接AC,由SSS证明△ABC≌CDA,得出对应角相等∠BAC=∠DCA,∠BCA=∠DAC,证出AB∥DC,BC∥AD,根据平行四边形的判定定理即可得出结论。
(3)根据命题的逆命题的定义得出平行四边形的两组对边分别相等。
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【题目】已知:如图①,在矩形ABCD中,AB=5,AD=,AE⊥BD,垂足是E.点F是点E关于AB的对称点,连接AF、BF.
(1)求AE和BE的长;
(2)若将△ABF沿着射线BD方向平移,平移中的△ABF为△A1B1F1设平移的距离为m(平移距离指点B沿BD方向所经过的线段长度).
①当点F分别平移到线段AB上时,求出m的值
②当点F分别平移到线段AD上时,当直接写出相应的m的值.
(3)如图②,将△ABF绕点B顺时针旋转一个角α(0°<α<180°),记旋转中的△ABF为△A′BF′,在旋转过程中,设A′F′所在的直线与直线AE交于点O,当∠A′BD=∠FAB时,请直接写出OB的长.
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【题目】列方程解应用题
几个人共同种-批树苗,如果每个人种8棵,则剩余5棵树苗未种;如果增加3棵树苗,则每个人刚好种10棵树苗.求原有多少棵树苗和多少个人?
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【题目】下列各式,计算正确的是( ).
A. (a-b)2=a2-b2 B. (x+y)(x-y)=x2+y2
C. (a+b)2=a2+b2 D. (a-b)2=a2-2ab+b2
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【题目】如图,点P1,P2,P3,P4均在坐标轴上,且P1P2⊥P2P3,P2P3⊥P3P4,若点P1,P2的坐标分别为(0,﹣1),(﹣2,0),求点P4的坐标.
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【题目】某校为了进一步改进本校七年级数学教学,提高学生学习数学的兴趣,校教务处在七年级所有班级中,每班随机抽取了6名学生,并对他们的数学学习情况进行了问卷调查.我们从所调查的题目中,特别把学生对数学学习喜欢程度的回答(喜欢程度分为:“A﹣非常喜欢”、“B﹣比较喜欢”、“C﹣不太喜欢”、“D﹣很不喜欢”,针对这个题目,问卷时要求每位被调查的学生必须从中选一项且只能选一项)结果进行了统计,现将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图.
请你根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)补全上面的条形统计图和扇形统计图;
(2)所抽取学生对数学学习喜欢程度的众数是 ;
(3)若该校七年级共有960名学生,请你估算该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有多少人?
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