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已知单项式3am+2b4与-a5bn-1是同类项,则m-n=
 
考点:同类项
专题:
分析:根据同类项的概念求解.
解答:解:∵单项式3am+2b4与-a5bn-1是同类项,
∴m+2=5,n-1=4,
∴m=3,n=5.
则m-n=3-5=-2.
故答案为:-2.
点评:本题考查了同类项的知识,解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“相同”:相同字母的指数相同.
练习册系列答案
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解方程:4x-4=8-3x.

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先化简,再求值:2x2y-3(2xy-x2y)-xy,其中x=-1,y=2.

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化简下列各题:
(1)3xy+(-4xy)-(-2xy);
(2)(-5a+1)-(3a-2)-(3a-7);
(3)5(3a2b-ab2)-4(-3ab2+2a2b);
(4)(3a-2a2)-[5a-
1
3
(6a2-9a)-4a2]

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若-
1
2
a2b3和-3a2bn是同类项,那么n=
 

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小张和小王是小学同班同学,他们平时就爱好钻研数学,两人的成绩都很优秀,今年均考入我校初中部,很长时间没有碰过面,偶然的一次活动课上,两人在篮球场边相遇,彼此非常高兴,信步来到湖心亭聊天.小张不经意看到地上留下的脚印,突然想起老师曾经在社团活动课上讲过“人的身高与脚印的长度有关--若身高为a厘米,脚印的长度为b厘米,则a=7b-3.07”,于是灵机一动,就问小王:从这个脚印的长度上,你能判断留下该脚印的人身高是多少吗?小王量了一下该脚印的长度是24.5厘米,紧缩眉头,不消片刻.很快就说出了留下脚印的人身高是
 
厘米.
小张赞许的说:好汉不减当年勇啊,佩服,佩服!小王说:多谢夸奖.现在,我想请你猜个数,请你听好了--我心里现在有个数字,我把这个数乘上5,然后加上6,再把所得新数乘以4,然后再加上5,最后再把得到的数乘以5,结果是445.你能知道我心里想的那个数吗?小张心算了一会就说出了答案.哈,你想的数字就是
 
.各位同学,请你们用所学的知识把小张猜数的规律表示出来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)|-5|+
16
-32;   
(2)|1-
2
|+|
2
-
3
|+|
3
-2
|;
(3)已知实数a,b满足
a+1
+|b-1|=0,求a2012+b2013的值.

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如图,已知抛物线y=ax2+bx+c(a≠0),则下列结论:
①abc<0;②2a+b>0;③2a-b<0;④a+b+c>0;⑤a-b+c<0
其中正确的有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系xOy中,已知A、B两点分别在x轴、y轴上.以AB为一边,作等腰△ABC,若点C在y轴上,则符合题意的C点有
 
个.

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