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    已知样本数据1、2、4、3、5，下列说法不正确的是（　　）
    A、极差是4B、平均数是3
    C、中位数是4D、方差是2
    考点：方差,算术平均数,中位数,极差
    专题：
    分析：根据方差，极差、中位数和平均数的计算公式分别进行解答即可．
    解答：解：A、这组数据的极差是：5-1=4，故本选项正确；
    B、这组数据的平均数是：（1+2+4+3+5）÷5=3，故本选项正确；
    C、把这组数据从小到大排列：1，2，3，4，5，则中位数是3，故本选项错误；
    D、这组数据的方差是2，故本选项正确；
    故选C．
    点评：此题考查了方差，极差、中位数和平均数，平均数平均数表示一组数据的平均程度；中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（或最中间两个数的平均数）；方差是用来衡量一组数据波动大小的量．
    练习册系列答案
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    A、115°B、116°
    C、117°D、137.5°

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    已知实数x，y满足
    		x-2
    +|y+1|=0，则x-y等于（　　）
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    规定符号?的意义为：a?b=ab-a-b+1，那么-3?3=
     
    ．

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    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    在-1
    1
    2
    ，12，-20，0，-（-5）中，负数的个数有（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    （1）当D在AC上运动时（不考虑与A、C重合的情形），∠APD的余弦值是否会发生变化？为什么？
    （2）当AD=5，BC=6且PD：AC=1：3时，求cosA．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    主持人站在舞台的黄金分割点处最自然得体，如果舞台AB长为20米，一个主持人现站在舞台AB的黄金分割点点C处，则下列结论一定正确的是（　　）
    ①AB：AC=AC：BC；
    ②AC≈6.18米；
    ③AC=10(
    		5
    -1)    米；
    ④BC=10(3-
    		5
    )    米或10(
    		5
    -1)    米．
    A、①②③④B、①②③
    C、①③D、④

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知扇形的弧长为2
    		3
    π，圆心角为120°，求这条弧所对的弦长．

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