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    18．计算（-1）2016结果正确的是（　　）
    A．-1B．1C．-2016D．2016

    分析 原式利用乘方的意义计算即可得到结果．

    解答 解：原式=1．
    故选B．

    点评 此题考查了有理数的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    8．计算：180°-20°40′=159°20′．

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    9．已知y与x-2成正比例，当x=3时，y=2．
    （1）求y与x之间的函数关系式；
    （2）当-2＜x＜3时，求y的范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．《九章算术》中记载了这样一道题：“今有圆材，埋在壁中，不知大小，以锯锯之，深一寸，锯道长一尺，问径几何？”用现代的语言表述为：“如果AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB于E，AE=1寸，CD=10寸，那么直径AB的长为多少寸？”请你补全示意图，并求出AB的长．

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    13．计算：-82015×（-0.125）2016=-0.125．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．若代数式-5x6y3与2x2ny3是同类项，则常数n的值（　　）
    A．2B．3C．4D．6

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    10．当$x=-\frac{1}{3}，y=5$时，求代数式6x2-y+3的值．

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    7．计算：
    （1）$\frac{{4{a^4}{b^2}}}{{5{c^3}}}÷\frac{{8{a^2}{b^2}}}{{15{c^2}}}$
    （2）$（\frac{x}{x+2}-\frac{4}{{{x^2}+2x}}）•\frac{x}{x+1}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．已知线段AB．
    （1）M是线段AB上一点，且此时所有线段之和为20，求线段AB的长；
    （2）直线AB上有一点C，且BC=4，N是AC的中点，求AN的长．

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