【题目】 如图点在以
为直径的半圆的圆周上,若
为边
上一动点,点
和
关于
对称 ,当
与
重合时,
为
的延长线上满足
的点,当
与
不重合时,
为
的延长线与过
且垂直于
的直线的交点,
(1)当与
不重合时,
的结论是否成立?试证明你的判断.
(2)设 求
关于
的函数及其定义域;
(3)如存在或
恰好落在弧
或弧
上时,求出此时
的值;如不存在,则请说明理由.
(4)请直接写出当从
运动到
时,线段
扫过的面积.
【答案】(1)成立;(2);(3)x=0或x=2;(4)
【解析】
试题分析:(1)设DE交AC于M,DF交BC于N.由轴对称图形的性质可知EM=DM,ED⊥AC,然后可证明AC∥DF,由平行线分线成比例定理可知 ;
(2)①当D与A不重合时.先证明四边形CNDM是矩形,从而得到MD∥BC,由平行线的性质可知∠ADM=∠ABC=30°,由特殊锐角三角函数可知ED= ,DN=
=
(4﹣x)=2﹣
,然后由平行线分线段成比例定理可知DN=NF,从而得到DF=2DN=4﹣x,最后在Rt△EFD中,由勾股定理可求得y与x的函数关系式;②当D与A重合时,y=2AC=4;
(3)①当点E在弧AC上时.由题意可知∠CAD=60°,由点E与点D关于AC对称可知:∠EAD=120°,故此点E不在弧AC上,故当且仅当点D与点A重合是,点E也与点A重合时,成立;②当点F在 上时,如图3所示,连接BF、AF.由题意可知∠FDB=60°,由(2)可知DF=2DN,DB=2DN,故此DF=DB,从而可证明△DFB为等边三角形,于是得到DB=DF,然后再证明AD=DF,从而可知点D与点O重合,于是得到AD= =2;
(4)由(2)可知∠EAD=2∠CAD=120°,故此点E运动的轨迹为一条线段,由(3)可知∠FBD=60°,故此点F运动的轨迹也是一条线段,然后画出图形,最后利用三角形的面积公式即可求得答案.
试题解析:
成立:如图,设DE交AC于M,DF交BC于N;
由已知,,
故,因此
,又
,
.
当D与A不重合时,,由AD=x,
得中,
,故
;
中,BD=4-x,故
,
由(1),,故
,因此DF=4-x=DB;
中,
;
当D与A重合时,如图A、D、E重合,故y=EF=2AC=4(x=0);
综上,;
当E在上时,由翻折的性质,
,
而此时,不满足条件,
故当且仅当D与A重合时,E也与A重合符合条件,此时AD=0;
当F在上时,如图,连接BF、AF,
由且DF=DB,故
为等边三角形,
,
AB为直径,故,
,
因此AD=FD=BD,即此时D与O重合,DF=2;
又此时DF=4-x=2,故x=2;
综上,x=0或x=2;
如图,EF初始位置为,
与A点重合;
EF终止位置为,
与B点重合;
由,故知E点运动轨迹为线段
;
,故知F点运动轨迹为线段
,
阴影部分面积即为所求,.
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【题目】综合与实践:“四扇纸风车”的制作
阅读“四扇纸风车”的制作过程,解决下列问题:“四扇纸风车”是如何制作的呢?如图1,首先,裁剪一块边长为12cm的正方形纸张;将花纹面朝下,使用你的尺子,画两条对角线(或沿其对角线对折);找到对角线的交点O,用按钉按下做个标记;在被交点O所分成的四条线段上靠近交点O的三等分点处分别做标记;如图2,然后由正方形的每个角开始延对角线剪开,到记号处停下;这样就有8个可折叠的角,将不相邻的四个角(不相邻指两角中间隔一角)折向中心;再用铁丝或钉子把它固定在一根木棍上就制作好了。
任务一:
(1)如图2 是制作过程中在对角线上做好标记的示意图,请求出正方形每个角处沿对角线剪开的长度;
(2)求出标记点E到正方形ABCD的顶点B的距离。
任务二:
若将“距交点O的处做标记”改为“距交点O的
处做标记”并将不相邻的四个角折叠、压平,使角的顶点与交点O 重合,其余条件不变。
(1)请在图3中,把“四扇纸风车”的示意图补充完整,并将重叠部分图上阴影;
(2)求出(1)中补充完整后的“四扇纸风车”示意图中重叠部分的面积。
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【题目】已知点P是RtABC斜边AB上一动点(不与A,B重合),分别过A,B向直线CP作垂线,垂足分别为E,F。(1)如图1,当点P 为AB 的中点时,连接AF,BE。求证:四边形AEBF是平行四边形;(2)如图2,当点P 不是AB的中点,取AB的中点Q,连接EQ,FQ 。试判断△QEF 的形状,并加以证明。
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【题目】如图,△ABC中,点O是边AC上一个动点,过O作直线MN∥BC.设MN交∠ACB的平分线于点E,交∠ACB的外角平分线于点F.
(1)求证:OE=OF;
(2)若CE=12,CF=5,求OC的长;
(3)当点O在边AC上运动到什么位置时,四边形AECF是矩形?并说明理由.
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【题目】(1)先化简,再求值:2+(
+
)(
-2
)-(
-
,其中
=-3,
=
.
(2)已知ab=-3,a+b=2.求下列各式的值:
①a2+b2;
②a3b+2a2b2 +ab3;
③a-b.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】市政府决定对市直机关500户家庭的用水情况作一次调查,市政府调查小组随机抽查了其中的100户家庭一年的月平均用水量(单位:吨),并将调查结果制成了如图所示的条形统计图.
(1)请将条形统计图补充完整;
(2)求这100个样本数据的平均数,众数和中位数.
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