【题目】已知函数f(x)=ax2﹣(2a﹣1)x﹣lnx(a为常数,a≠0). (Ⅰ)当a<0时,求函数f(x)在区间[1,2]上的最大值;
(Ⅱ)记函数f(x)图象为曲线C,设点A(x1 , y1),B(x2 , y2)是曲线C上不同的两点,点M为线段AB的中点,过点M作x轴的垂线交曲线C于点N.判断曲线C在点N处的切线是否平行于直线AB?并说明理由.
【答案】解:(Ⅰ)f′(x)= , 当a<0时,由f′(x)=0,得x1=﹣ ,x2=1,又x∈[1,2],则有如下分类:
①当﹣ ≥2,即﹣ ≤a<0时,f(x)在[1,2]上是增函数,
所以f(x)max=f(2)=2﹣ln2.
②当1<﹣ <2,即﹣ <a<﹣ 时,f(x)在[1,﹣ )上是增函数,在(﹣ ,2]上是减函数,
所以f(x)max=f(﹣ )=1﹣ +ln(﹣2a).
③当﹣ ≤1,即a≤﹣ 时,f(x)在[1,2]上是减函数,
所以f(x)max=f(1)=1﹣a.
综上,函数f(x)在[1,2]上的最大值为:
f(x)max= ;
(Ⅱ)设M(x0 , y0),则点N的横坐标为x0= ,
直线AB的斜率k1= = [a(x12﹣x22)+(1﹣2a)(x1﹣x2)+lnx2﹣lnx1]
=a(x1+x2)+(1﹣2a)+ ,
C在点N处的切线斜率
k2=f′(x0)=a(x1+x2)+(1﹣2a)﹣ ,
假设曲线C在点N处的切线平行于直线AB,则k1=k2 ,
即 =﹣ ,所以ln = ,
不妨设x1<x2 , ln =t>1,则lnt= ,
令g(t)=lnt﹣ ,(t>1),g′(t)= >0,
所以g(t)在(1,+∞)上是增函数,又g(1)=0,
所以g(t)>0,即lnt= 不成立,
所以曲线C在点N处的切线不平行于直线AB.
【解析】(Ⅰ)求出函数f(x)的导数,通过讨论a的范围,求出函数f(x)的单调区间,从而求出f(x)的最大值即可;(Ⅱ)设出M的坐标,分别求出直线AB的斜率k1 , C在点N处的切线斜率k2 , 由k1=k2 , 得到即 =﹣ ,得出矛盾.
【考点精析】本题主要考查了函数的最大(小)值与导数的相关知识点,需要掌握求函数在上的最大值与最小值的步骤:(1)求函数在内的极值;(2)将函数的各极值与端点处的函数值,比较,其中最大的是一个最大值,最小的是最小值才能正确解答此题.
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【题目】已知函数f(x)=x3+ax2+bx有两个极值点x1、x2 , 且x1<x2 , 若x1+2x0=3x2 , 函数g(x)=f(x)﹣f(x0),则g(x)( )
A.恰有一个零点
B.恰有两个零点
C.恰有三个零点
D.至多两个零点
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【题目】(Ⅰ)如果关于x的不等式|x+3|+|x﹣2|<a的解集不是空集,求参数a的取值范围; (Ⅱ)已知正实数a,b,且h=min{a, },求证:0<h≤ .
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【题目】在直角坐标系xoy中,已知点P(0, ),曲线C的参数方程为 (φ为参数).以原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线l的极坐标方程为ρ= . (Ⅰ)判断点P与直线l的位置关系并说明理由;
(Ⅱ)设直线l与曲线C的两个交点分别为A,B,求 + 的值.
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【题目】小强很喜欢操作探究问题,他把一条边长为8cm的线段AB放在直角坐标系中,使点A在y轴的正半轴上,点B在x轴的正半轴上,点P为线段AB的中点.在平面直角坐标系中进行操作探究:当点B从点O出发沿x轴正方向移动,同时顶点A随之从y正半轴上一点移动到点O为止.小强发现了两个正确的结论:
(1)点P到原点的距离始终是一个常数,则这个常数是_____cm;
(2)在B点移动的过程中,点P也随之移动,则点P移动的总路径长为_____cm.
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【题目】定义:若两个椭圆的离心率相等,则称两个椭圆是“相似”的. 如图,椭圆C1与椭圆C2是相似的两个椭圆,并且相交于上下两个顶点.椭圆C1: 的长轴长是4,椭圆C2: 短轴长是1,点F1 , F2分别是椭圆C1的左焦点与右焦点,
(Ⅰ)求椭圆C1 , C2的方程;
(Ⅱ)过F1的直线交椭圆C2于点M,N,求△F2MN面积的最大值.
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【题目】穿越青海境内的兰新高铁极大地改善了沿线人民的经济文化生活,该铁路沿线甲,乙两城市相距480km,乘坐高铁列车比乘坐普通快车能提前4h到达,已知高铁列车的平均行驶速度比普通列车快160km/h,设普通列车的平均行驶速度为xkm/h,依题意,下面所列方程正确的是( )
A. ﹣ =4
B. =4
C. =4
D. =4
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【题目】如图,在正方形ABCD中,AB=4,P是BC边上一动点(不含B,C两点),将△ABP沿直线AP翻折,点B落在点E处,在CD上有一点M,使得将△CMP沿直线MP翻折后,点C落在直线PE上的点F处,直线PE交CD于点N,连接MA,NA.
(1)发现:
△CMP和△BPA是否相似,若相似给出证明,若不相似说明理由;
(2)思考:
线段AM是否存在最小值?若存在求出这个最小值,若不存在,说明理由;
(3)探究:
当△ABP≌△ADN时,求BP的值是多少?
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